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- 2026-02-16 发布于湖南
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昌邑主题教育案例
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目录
01
构建四维一体红色思政课程体系
02
03
深化红色实践教育模式
04
数字化红色思政平台建设
05
主题教育活动的具体开展情况
06
主题教育的持续发展与优化
07
昌邑主题教育的社会影响
创新红色思政教学实施路径
构建四维一体红色思政课程体系
构建四维一体红色思政课程体系
学科课程为基础：深挖教材红色元素，通过案例式、探究式等教学形式融入课堂，实现1+12育人效果
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实践教学为抓手：结合校内红色阵地与校外基地，开展听、演、唱、诵等多样化实践活动
主题教育为导向：以社会主义核心价值观为核心，提炼理想、信念、爱国等教育元素，形成红色思政主题课内核
网络思政为支撑：创建微信公众号，开发微课资源，打造红色云微课实现全环境育人
创新红色思政教学实施路径
创新红色思政教学实施路径
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35%
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文山小学编撰《溯源红色——红色思政优秀课例集》，提供跨学科教学范例
学科融合案例集
组织骨干教师编撰《培根铸魂——红色思政主题课案例集》，明确内涵与教学逻辑
主题课案例开发
依托22个思政名师工作室，通过研课磨课提升课程质量，推广同城红色思政大课堂
名师引领研课
深化红色实践教育模式
深化红色实践教育模式
校内创意活动
校外基地联动
本土资源活化
开展红书上墙井盖画长征等活动，将红色教育融入校园文化
利用渤海走廊陈列馆等118个场馆，组织红色班会开学第一课，覆盖师生5万余人次
师生自编音乐剧《渤海走廊》，通过公众号推送扩大影响力，获省级优秀剧目荣誉
数字化红色思政平台建设
数字化红色思政平台建设
微信公众号运营
发布300余期内容，涵盖党史、红色故事等，形成互动式学习平台
01
03
成果荣誉
课程体系获潍坊市党建品牌、思政精品课程等多项称号，并入选优秀基层改革案例
02
微课资源开发
课程体系获潍坊市党建品牌、思政精品课程等多项称号，并入选优秀基层改革案例
主题教育活动的具体开展情况
主题教育活动的具体开展情况5.1昌邑市红色文化节
昌邑市每年定期举办红色文化节，以传承红色基因，弘扬红色文化。活动内容包括主题演讲、红色故事讲述、红色文艺演出等
活动面向全市师生及市民开放，鼓励大家积极参与，共同感受红色文化的魅力
通过活动的开展，有效提升了市民的爱国情怀和红色文化认同感，进一步推动了红色文化的传承与发展
主题教育活动的具体开展情况5.2昌邑市学党史、强信念主题教育活动
活动内容
通过组织学习党史、重温入党誓词、参观红色教育基地等形式，加强党员干部和群众对党的历史和信念的理解与认同
实施方式
结合实际，开展形式多样的主题教育活动，如组织讲座、党史知识竞赛、实地考察等
活动效果
增强了党员干部和群众的党性观念，坚定了大家的理想信念
主题教育活动的具体开展情况5.3校园内的主题教育实践
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活动形式：利用校内的宣传栏、广播站等宣传工具，以及举办主题班会、演讲比赛等形式，开展主题教育实践活动
实践内容：结合时事热点和学校实际情况，开展如学雷锋、五四青年节等主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和世界观
实践效果：通过实践活动的开展，有效提升了学生的思想认识和道德水平，培养了他们的社会责任感和担当精神
主题教育的持续发展与优化
主题教育的持续发展与优化6.1深入挖掘红色教育内容
内容丰富
昌邑市积极收集整理当地红色资源，挖掘更多红色故事，将其融入主题教育中
多元教育
不仅仅关注传统的革命历史，也关注英雄事迹、党的基本理论等内容，以多样化的教育内容丰富主题教育
主题教育的持续发展与优化6.2完善主题教育课程体系
主题教育的持续发展与优化6.3强化实践教育环节
实践基地建设
继续加强与校外基地的合作，为学生提供更多实践机会和平台
实践活动创新
鼓励学校和教师创新实践活动的形式和内容，以提高学生参与度和教育效果
主题教育的持续发展与优化6.4推进数字化教育平台建设
对现有的数字化教育平台进行升级和完善，提高其互动性和教育性
平台升级
加强与其他地区和学校的合作与交流，实现资源共享和优势互补
资源共享
昌邑主题教育的社会影响
昌邑主题教育的社会影响7.1社区居民的积极参与
社区活动
居民反馈
昌邑主题教育不仅在学校开展，也积极向社区延伸，吸引了大量社区居民的参与
通过参与各种红色教育活动，社区居民的爱国情感和责任感得到了显著提升
昌邑主题教育的社会影响7.2媒体的广泛报道
媒体宣传
昌邑主题教育的成功案例得到了各类媒体的广泛报道，包括电视、报纸、网络等
社会影响
这大大提高了昌邑主题教育的知名度和影响力，也带动了其他地区的教育创新
昌邑主题教育的社会影响7.3学生成长的见证
昌邑主题教
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