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XXXX中等职业学校教师教学工作规范

教学工作是学校日常中心工作，教师在培养中等技术应用性

人才工作中起着主导作用。为了明确教师在各个教学环节中的职

责，稳定正常的教学秩序，确保教学任务的完成和教学质量的提

高，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、系统化和制度

化，不断提高人才培养质量，特制定本规范。

一、教师职业道德规范

1、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法

律法规。

2、以对社会、对家长、对学生高度负责的精神对待自己所承

担的教学工作，教书育人，促进学生全面发展，对学生既要关心爱

护，又要严格要求；既要重视培养能力，并注重在教学过程中对学

生进行思想品德和文明习惯的教育以及学习方法的指导。积极实

施素质教育，促进学生在德智体美等方面全面发展。

3、为人师表，以优良的思想品德、严谨的工作作风、良好的

道德和修养对学生起表率作用。

4、认真学习和研究现代教育理论，掌握教育规律，探索教学

艺术，不断提高教学水平，取得良好的教学效果。

5、努力学习和掌握新的科学知识，密切注意学科新技术发展

动态，不断提高实践应用能力。

6、有经验的教师要对青年教师言传身教，让青年教师尽快了

解教师的职责与义务，以缩短工作的适应期，早日承担起教学、科

研等各项工作；青年教师应虚心向老教师学习，学习他们的好传

统、好经验，尽快提高教学水平与授课艺术。

二、教师教学工作规范

（一）学期授课计划编制

学期授课计划是教师具体组织课程教学的进度安排，是贯彻

课程标准与教学组织设计、全面完成课程教学任务的保证。

1、学期授课计划由任课教师在熟悉教学大纲与课程标准、通

晓教材内容的基础上，按照统一的要求认真编写。平行班课程学

期授课计划应相同。

2、授课计划制订应以课程标准、教材、学校校历为依据，要

综合考虑理论、实训、复习、考试等教学形式的课时安排并按规

I

定格式编写。学期授课计划在编写时应根据学期计划时数要求，

留有适当机动。授课计划安排中要突出实践性教学环节。

3、授课计划应在本学期正式上课前编写完毕，报教研组长、

教学实训科科长审定批准，二周内要在班级公布。有实训或实习

的还应将实训或实习的安排计划由教研组汇总后，报系教学实训

科审批并进行统一安排。

4、任课教师必须按照学期授课计划组织教学，不得私自变动。

如需调整，须报教学实训科批准。若教学内容、教学时数有较大变

动时，须报系主任批准。

（二）备课规范

备课是实施课堂教学的前提，备好课是提高课堂教学质量的

先决条件。要有明确的目的性和严密的计划性，确保教学任务的

顺利完成。

1、熟悉课程教学大纲、教学目的及基本内容；结合教材和学

生的实际，认真钻研和掌握教材的全部内容、体系结构和重点难

点；认真撰写讲义，编制教案，编写授课计划,安排教学内容与进

度；确定授课方式（讲授、习题、实验、实训或其它等）。

2、了解所授课程与相关课程的联系，了解先修课程的教学情

况，处理好本课程与后续课程之间的衔接问题。

3、做好教学模型、教具、演示实物等各项教学准备工作，鼓

励运用现代信息化技术，加强直观和形象教学。

4、应超前四周备课，不得无教案上课，对布置的作业应事先

做一次，以便更好地掌握题量和指导学生。

5、备课以个人为主，辅之以集体研究、讨论。

6、教师授课必须有教案，教案要常备常新，应具有超前性，

防止随意性。教案的主要内容应包括周次、课次、课题、课时、课

型、授课班级和授课日期、教学目的和要求、教学重点、难点及处

理、教具、图表及教学手段、教学过程、本课小结、布置作业、思

考题及要求等。

7、积极参与教学改革，深入进行课程内容和教学方法的改革，

及时将改革的思路和方法恰当地渗透进课堂教学。

（三）课堂教学规范

讲课是课堂教学中心环节，它直接关系到教学质量的优劣，

任课教师必须按照预定教案讲好每一堂课，使每分钟得以充分利

用，取得尽可能好的效果。讲课的基本要求是：

1、目的明确：依据课程标准与教学组织设计，加强基础知识、

基本理论和基本技能教学。全面考虑知识传授与能力培养、智力

开发与思想教育的有机结合

2、内