2026上半年安徽事业单位联考池州市招聘63人备考题库附答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于中国
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2026上半年安徽事业单位联考池州市招聘63人备考题库附答案详解(轻巧夺冠).docx

2026上半年安徽事业单位联考池州市招聘63人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲、乙、丙三人预谋盗窃一家便利店,商定由甲实施盗窃行为,乙在外负责望风,事后由丙负责销赃。丙的销赃行为构成()。

A.盗窃罪

B.包庇罪

C.窝藏罪

D.不构成犯罪

【答案】:A

【解析】三人有预谋盗窃便利店,形成了共同犯罪的故意。其中约定甲实施盗窃,乙负责望风,丙负责销赃,三人分工不同但均在共同盗窃犯罪故意的支配下,为实现盗窃犯罪目的而相互配合、相互协作。对于共同犯罪而言,各行为人在犯罪过程中承担不同的角色和任务,其行为都是围绕着共同的犯罪目的展开,都对犯罪结果的发生起到了作用,应当按照共同犯罪来处理。因此丙的销赃行为并非独立构成其他罪名,而是构成盗窃罪。包庇罪是指明知是犯罪的人而为其作假证明包庇的行为,丙的销赃行为并非是为犯罪人作假证明,不符合包庇罪的构成要件。窝藏罪是指明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物,帮助其逃匿的行为,丙的行为并不是提供隐藏处所、财物帮助逃匿,不构成窝藏罪。丙的销赃行为属于共同盗窃犯罪中的一部分,是构成犯罪的。

2、初次就业的工作人员与事业单位订立3年以上期限聘用合同的,试用期为()。

A.3个月

B.6个月

C.9个月

D.12个月

【答案】:D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定,初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的,试用期为12个月。所以答案是12个月。

3、按照法律的创制方式与表达形式的差异,法律可分为()。

A.国内法和国际法

B.根本法和普通法

C.实体法和程序法

D.成文法和不成文法

【答案】:D

【解析】按照法律的创编方式和表达形式的不同,法律可分为成文法和不成文法。成文法是指由国家特定机关制定和公布,并以成文形式出现的法律,又称制定法;不成文法是指不具有条文形式,但国家认可其具有法律效力的法,通常表现为习惯法、判例法等。而从法律的创制主体和适用主体角度,法律可分为国内法和国际法;依据法律规定的内容的不同,法律可分为实体法和程序法;按照法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同,法律可分为根本法和普通法。所以根据法律的创编方式和表达形式的不同,正确分类是成文法和不成文法。

4、1,5,4,15,56,()。

A.97

B.357

C.555

D.825

【答案】:D

【解析】先计算1×(5-1)得到4,接着计算5×(4-1)得到15,再计算4×(15-1)得到56。其规律是前一项乘(后一项减1)等于第三项,所以接下来要填的数字是15×(56-1),结果为825。

5、下列诗句与其所描写的季节对应正确的选项是()。

A.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢—春季

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开—夏季

C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头—秋季

D.碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞—冬季

【答案】:A

【解析】本题可通过分析各诗句中体现季节特征的关键信息,来判断诗句所描写的季节是否正确。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”这句诗中“东风”一般指春风,在春季,春风吹拂,适合孩子们放风筝。因此,该诗句描写的是春季,此表述正确。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》,该句的意思是忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开,这里诗人把雪花比作梨花,描绘的是冬季大雪纷飞的景象,而不是夏季。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里的《小池》,“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶,通常荷花在夏季开放,“小荷才露尖尖角”正是夏季荷花初长时的景象,并非秋季。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”描绘的是蓝天白云、满地黄花堆积、西风劲吹、北雁南飞的画面。黄花一般指菊花,菊花多在秋季开放,北雁南飞也是秋季常见的景象,所以这句诗描写的是秋季,而非冬季。综上,只有“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描写的季节与所对应季节一致。

6、建立系统完善的生态文明制度体系,运用制度保护生态环境,最为关键的是()。

A.实施节约优先、保护优先、自然恢复为主的政策

B.大力推进低碳发展,绿色发展和循环发展的措施

C.把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系

D.加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式

【答案】:C

【解析】建立系统完善的生态文明制度体系,用制度保护生态环境,核心在于构建一套科学、全面且具有导向性的评估体系,以引导经济社会发展与生态环境保护相协调。节约优先、保护优先、自然恢复为主是生态文明建设的政策导向,能从宏观层面指引生态环境保护工作,但它更多侧重于理念和原则的倡导,缺乏对经济社会发展过程中具体行为的量化约束,不能直接衡量和规范各主体在生态环境

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