2026上半年贵州事业单位联考贵州医科大学第二附属医院招聘22人备考题库含答案详解(实用).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于河南
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2026上半年贵州事业单位联考贵州医科大学第二附属医院招聘22人备考题库含答案详解(实用).docx

2026上半年贵州事业单位联考贵州医科大学第二附属医院招聘22人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在人际沟通中,有效倾听的正确做法是:

A.使身体后倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

B.使身体前倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

C.使身体直立,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

D.使身体侧倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

【答案】:B

【解析】在人际沟通中有效倾听需要展现出积极的态度和专注度。身体前倾是一种积极的身体语言,能表达出对对方谈话的兴趣和关注,让对方感受到被重视,有助于营造良好的沟通氛围。侧耳倾听、用笔做记录可以帮助集中注意力、更好地理解对方的话语并保留重要信息,积极地进行回应则能促进双向交流,让沟通更加顺畅。而身体后倾、直立、侧倾相对而言不能像身体前倾那样强烈地表达出积极倾听的意愿和态度。所以在人际沟通中有效倾听的正确做法是使身体前倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应。

2、行政决策的内容、依据和结果需以多种形式向社会公示,这属于行政决策的()原则。

A.依法决策

B.科学决策

C.民主决策

D.公开决策

【答案】:D

【解析】要求行政决策的内容、依据和结果通过多种形式向社会公示,其核心在于保障公众对决策的知情权,这符合公开决策原则的特点。公开决策就是强调决策过程和结果的公开透明,让社会公众能够了解相关信息。而依法决策侧重于决策要依据法律法规进行;科学决策注重运用科学的方法、技术和知识来进行决策;民主决策强调在决策过程中广泛听取公众意见、反映公众意愿。本题描述的情况重点体现的是公开性,所以是公开决策原则。

3、近日,西南地区东部至长江中下游持续出现强降雨,致使景德镇市多处河流、湖泊超警戒水位,严重威胁人民群众生命财产安全。市政府用于回复市水利部门请求拨付防汛救灾物资的文件,所用的文种应是()。

A.函

B.批复

C.纪要

D.通知

【答案】:B

【解析】市政府针对市水利部门请求拨付防汛救灾物资的回复,是上级机关对下级机关请示事项的答复。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等,市政府与市水利部门是上下级关系,所以不适用函。批复适用于答复下级机关的请示事项,市水利部门请求拨付防汛救灾物资是请示,市政府回复应使用批复。纪要用于记载会议主要情况和议定事项,与本题情况不符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,不适用于答复请示。因此,所用文种应是批复。

4、近年来,国家市场监督管理总局将农村食品市场列为强化监管的重点,开展农村食品市场整治工作,切实保障农村食品消费安全。这表明()。

A.政府应用经济手段监管市场

B.政府应用行政手段监管市场

C.宏观调控是资源配置的基础

D.市场调节是资源配置的基础

【答案】:B

【解析】国家市场监督管理总局开展农村食品市场整顿以保障农村食品消费安全,这是政府运用行政权力对市场进行管理和监督,属于行政手段。经济手段主要是通过财政政策、货币政策等经济杠杆来调节经济,这里未体现经济手段,所以不是运用经济手段监管市场。在市场经济中,市场调节是资源配置的基础,而宏观调控是为了弥补市场调节的不足,并非资源配置的基础。因此正确的表述是政府应用行政手段监管市场。

5、山西省教育厅撤销某大学对某教师不适当的处分时,应采取的公文类型是()。

A.决定

B.通知

C.通报

D.决议

【答案】:A

【解析】决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。山西省教育厅撤销某大学对某教师不适当的处分,属于变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,应采用决定这一公文类型。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。所以这些公文类型均不符合撤销不适当处分的要求。

6、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准,以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是()。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】:C

【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理,结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息,对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性,强调的是真理不以人的意志为转移,它是对客观事物及其规律的正确反映,这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的,认识从实践中来,最终还要回到实践中去,指导实践,而不是认识是实践的目的,该表述本身错误。人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者

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