2025年小学语文六年级上册期中试卷.docxVIP

2025年小学语文六年级上册期中试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

气氛（fēnfèn）模仿（mómú）挣扎（zhēngzhèng）

潮湿（cháochào）脆弱（ruòluò）惩罚（chéngchéng）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的田野（）的阳光（）的歌声

（）地奔跑（）地阅读（）地说

3.选词填空。

严峻严格严肃

(1)老师的态度非常（）。

(2)面对困难，我们不能有丝毫的（）。

(3)学校对学生的纪律要求很（）。

4.按照课文内容填空。

(1)《草原》一文中，老舍先生用“（）（）（），（）（）（）”描绘了草原的美丽景色。

(2)“（），不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人对人才的渴望。

(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗体现了诗人（）的精神。

5.修改病句。

(1)他激动地跳着，唱着，心里充满了欢乐。

(2)通过这次活动，我的写作能力和口语表达能力都大大地提高了。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮走了夏天的炎热。它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。

秋天的雨，还有一阵好闻的气味。果园里，梨子挂满了枝头，黄澄澄的，像一个个小葫芦。苹果也红彤彤的，像小姑娘害羞的脸蛋。农民伯伯们忙着采摘，心里喜洋洋的。田野里，稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗弯着腰，好像在说：“我成熟啦！我成熟啦！”

1.文中描写了秋天的雨的哪些特点？

2.作者把银杏叶比作“小扇子”，把枫叶比作“邮票”，这样写的好处是什么？

3.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？请再写一个运用该修辞手法的句子。

（二）课外阅读

阅读下面的文字，完成问题。

小溪流过村庄，遇见了一只蝴蝶。蝴蝶的翅膀上有着美丽的花纹，在阳光下闪闪发光。小溪问：“蝴蝶姐姐，你的翅膀这么漂亮，你在哪里停歇时，花儿会为你遮挡风雨吗？”

蝴蝶笑着对小溪说：“小溪弟弟，我的翅膀漂亮，但它们也需要保护。我停歇时，会寻找那些枝繁叶茂的大树，让树叶为我遮挡风雨。同时，我也会用我的翅膀为花儿挡住一些阳光，让它们在阴凉处更好地生长。”

小溪听了，恍然大悟。它明白了，美丽的事物也需要相互帮助，才能更好地生存。它看着蝴蝶飞向远方，心里想着：我也要像蝴蝶一样，用自己的力量去帮助别人。

1.蝴蝶的翅膀为什么需要保护？

2.蝴蝶是如何帮助花儿的？

3.小溪听了蝴蝶的话后明白了什么道理？

4.你认为小溪还会怎样用自己的力量去帮助别人呢？

三、作文

题目：一件令我难忘的事

试卷答案

一、基础知识

1.fēn√mú√zhēng√cháo√luò√chéng√

*解析：考察学生对多音字的掌握。根据语境选择正确的读音。

2.广阔温暖动听欣欣向荣专心致志满有信心

*解析：考察学生选词填空的能力，根据词语的语义搭配进行填写。

3.严肃严峻严格

*解析：考察学生近义词的辨析能力，根据句意选择合适的词语。

4.天高云淡望断南飞雁大地一片丰收景天净沙秋思一任群芳妒

*解析：考察学生对古诗文名句的默写能力。

5.(1)他激动地跳着，唱着，心里充满了欢乐。

*解析：删除“地”字，使句子结构完整。

(2)通过这次活动，我的写作能力和口语表达能力都大大地提高了。

*解析：删除“地”，使句子结构完整。

*解析：考察学生修改病句的能力，主要针对成分残缺和词语误用进行修改。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.清凉、温柔；五彩缤纷；好闻。

*解析：考察学生概括文章内容的能力，从文中找出描写秋天雨的特点的词语。

2.这样写生动形象，突出了秋天景物的特点，增强了文章的趣味性。

*解析：考察学生体会比喻修辞手法作用的能力，分析这样写的好处。

3.比喻

*解析：考察学生辨析修辞手法的能力。

例：弯弯的月亮像一只小船。

*解析：考察学生运用比喻修辞手法