2025-2026学年北师大版小学数学四年级上册教学工作总结.pdfVIP

2025-2026学年北师大版小学数学四年级上册教学工

作总结

时光荏苒，2025-2026学年上学期的教学工作已近尾声。本学期，我担任北

师大版小学数学四年级上册的教学任务，始终秉持“以生为本、素养为核”的最

新教学理念，紧扣教材编排逻辑与四年级学生的认知特点，深耕课堂、精准施

策，在夯实知识基础的同时，着力培养学生的数学核心素养，推动学生在数学

学习中实现思维进阶与能力提升。现将本学期教学工作细总结如下：

一精准把握教材内核，锚定素养教学目标

北师大版四年级上册数学教材以“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“数

学好玩”四大领域为框架，构建了循序渐进、螺旋上升的知识体系。本学期，我

深入研读新课标与教材文本，结合四年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认

知规律，精准拆解各单元教学重难点，将核心素养目标融入每一节课的教学设

计中，实现知识传授与能力培养的深度融合。

“数与代数”领域涵盖“认识更大的数”“乘法”“运算律”“除法”“生活中的负数”

五个单元，是本学期教学的核心内容。其中，“认识更大的数”单元聚焦数感的

培养，通过生活化情境引导学生理解大数的意义，掌握十进制计数法；“运算律”

单元则突破传统