2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道【基础题】.docxVIP

2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道

第一部分单选题(200题)

1、撰写求职简历时，以下哪项做法是不合适的？

A.突出与目标岗位匹配的技能和经历

B.用具体数据量化工作成果（如‘提升效率20%’）

C.适当夸大个人能力以增强竞争力

D.使用规范的简历格式和专业的语言

【答案】：C

解析：本题考察求职简历的撰写原则。简历需真实反映个人情况，‘适当夸大个人能力’属于不诚信行为，可能导致面试中无法兑现承诺，甚至影响职业信誉。A、B、D均为简历撰写的正确做法：A突出匹配度，B量化成果增强说服力，D规范格式提升专业性。因此，不合适的做法是C。

2、在职业规划的自我认知环节中，SWOT分析模型是常用工具，其中字母“O”代表的是？

A.优势（Strengths）

B.劣势（Weaknesses）

C.机会（Opportunities）

D.威胁（Threats）

【答案】：C

解析：本题考察职业规划中自我认知的SWOT分析知识点。SWOT模型中，S代表优势（个人或职业的内在优势），W代表劣势（内在不足），O代表机会（外部环境中可利用的机遇），T代表威胁（外部环境中的潜在挑战）。选项A对应“S”，B对应“W”，D对应“T”，均为错误选项。

3、职业素养的核心要素是？

A.专业技能

B.职业道德

C.沟通能力

D.学习能力

【答案】：B

解析：本题考察职业素养的构成，正确答案为B。职业素养包括专业技能、职业素养（含职业道德、职业行为规范）、职业意识等，其中职业道德是从业者在职业活动中应遵循的道德准则和行为规范，是职业素养的灵魂，决定了职业行为的底线和方向；A、C、D属于职业技能或职业能力范畴，非核心要素，因此B为正确选项。

4、职业作为社会分工的产物，其核心特征不包括以下哪项？

A.专业性

B.稳定性

C.随意性

D.连续性

【答案】：C

解析：本题考察职业的核心特征知识点。职业是人们在社会中从事的具有专门技能和稳定收入的工作，其核心特征包括专业性（需特定知识技能）、稳定性（长期从事的持续性）、连续性（工作内容的连贯性），而“随意性”不符合职业的定义，职业需以专业能力为基础、以稳定发展为目标，因此C为错误选项。

5、根据舒伯（Super）的职业生涯发展理论，个体开始探索不同职业可能性、尝试职业角色的阶段是？

A.成长阶段（Growth）

B.探索阶段（Exploration）

C.确立阶段（Establishment）

D.维持阶段（Maintenance）

【答案】：B

解析：本题考察职业生涯发展阶段理论知识点。舒伯理论中，成长阶段（A）主要是童年到青少年对职业的初步想象；探索阶段（B）是青年早期（15-24岁），个体通过实习、尝试不同职业，明确职业兴趣和方向；确立阶段（C）是稳定职业定位、获取成就；维持阶段（D）是保持职业状态、寻求晋升或稳定。题目中“探索不同职业可能性、尝试职业角色”符合探索阶段特征，故正确答案为B。

6、职业目标选择中，通过多维度量化评分比较备选职业的方法是？

A.SWOT分析法

B.决策树法

C.平衡单法

D.职业锚定位法

【答案】：C

解析：本题考察职业决策方法知识点。平衡单法（C）通过建立评估维度（如兴趣、能力、薪酬等），对备选职业量化打分并比较总分，是系统选择最优目标的方法。A选项SWOT侧重战略分析；B选项决策树是多阶段排除法；D选项职业锚定位法基于个人价值观定位方向，均不符合题干描述。

7、职业规划中，明确“我想成为什么样的人”属于哪个阶段？

A.自我评估阶段

B.目标设定阶段

C.职业探索阶段

D.行动计划阶段

【答案】：B

解析：本题考察职业规划的阶段知识点。职业规划步骤通常为：自我评估（了解自身特点）→职业探索（了解外部环境）→目标设定（明确职业理想和目标，包括“我想成为什么样的人”）→行动计划（制定实现路径）。“明确目标”属于目标设定阶段，而非自我评估（A）、职业探索（C）或行动计划（D），故正确答案为B。

8、职业价值观的核心内涵是指人们在职业选择与职业活动中，以什么为导向的评价标准？

A.对职业经济收入和物质回报的唯一追求

B.对职业的社会意义、个人价值实现及职业特性的重视程度

C.对职业所需专业知识和技能水平的评估

D.对个人职业发展速度和晋升空间的期望

【答案】：B

解析：本题考察职业价值观的定义知识点。职业价值观是个体对不同职业的价值意义、重要性的判断与评价标准，核心在于“价值导向”，包括职业能否实现个人理想、社会意义如何、职业特性是否匹配自身需求等（如成就感、社会贡献、工作与生活平衡等）。选项A“唯一追求经济收入”过于片面，职业价值观不仅限于物质回报；选项C“专业知识和技能水平”属于