2026年大学生环保知识竞赛题库200道附参考答案（培优b卷）.docxVIP

2026年大学生环保知识竞赛题库200道

第一部分单选题(200题)

1、导致温室效应加剧的主要气体是以下哪种？

A.二氧化碳（CO?）

B.氧气（O?）

C.氮气（N?）

D.甲烷（CH?）

【答案】：A

解析：本题考察温室效应气体知识点。二氧化碳是最主要的温室气体，其浓度上升会显著增强大气对长波辐射的吸收，导致全球气温升高。氧气（B）和氮气（C）是大气主要成分，不具备强温室效应；甲烷（D）是重要温室气体，但全球占比低于二氧化碳，故正确答案为A。

2、在我国垃圾分类体系中，下列哪项属于可回收物？

A.废旧报纸

B.菜叶

C.废电池

D.烟头

【答案】：A

解析：本题考察垃圾分类分类标准知识点。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废弃物，废旧报纸经处理可重新制成纸张，属于典型可回收物。菜叶属于易腐烂的厨余垃圾；废电池含重金属等有害物质，属于有害垃圾；烟头不可回收且无利用价值，属于其他垃圾。

3、下列哪项行为最有助于减少塑料污染？

A.自带水杯替代一次性纸杯

B.使用一次性餐具就餐

C.购买过度包装的商品

D.频繁使用塑料袋装食物

【答案】：A

解析：本题考察日常环保行为。自带水杯可减少一次性纸杯（塑料或纸质）的消耗，从源头减少塑料污染。B选项一次性餐具（如塑料勺、叉子）直接增加塑料使用；C选项过度包装会增加包装材料消耗；D选项塑料袋属于一次性塑料制品，频繁使用会加剧污染。因此正确答案为A。

4、下列哪种行为不会对水体造成污染？

A.使用含磷洗衣粉

B.随意排放工业废水

C.合理使用农药化肥

D.使用无磷洗衣粉

【答案】：D

解析：本题考察水污染防治知识点。使用无磷洗衣粉可避免水体富营养化（磷元素是藻类繁殖的关键养分），不会污染水体。A选项含磷洗衣粉会导致水体富营养化；B选项工业废水含重金属、有机物等污染物，直接污染水体；C选项若过量使用农药化肥，其残留会随雨水流入水体造成污染，均不符合题意。

5、生物多样性不包括以下哪个层次？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性

【答案】：D

解析：本题考察生物多样性的核心层次知识点。生物多样性通常包含三个基本层次：基因多样性（物种内遗传变异）、物种多样性（一定区域内物种丰富度）、生态系统多样性（生物群落及其环境形成的生态复合体）。“环境多样性”并非生物多样性的组成部分，而是生态系统的非生物环境特征。因此正确答案为D。

6、‘碳中和’的核心含义是指通过各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的‘零排放’，其本质是？

A.二氧化碳排放量与吸收量相等

B.完全消除所有二氧化碳排放

C.仅通过植树造林抵消排放

D.不产生任何二氧化碳排放

【答案】：A

解析：本题考察碳中和概念。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，即排放总量与吸收总量相等。B选项“完全消除排放”过于绝对，碳中和不要求完全消除排放，而是通过吸收抵消；C选项“仅通过植树造林”表述错误，抵消方式包括多种途径；D选项“不产生任何排放”不符合实际，人类活动必然产生排放，只能通过抵消实现平衡，因此A为正确答案。

7、生物多样性不包括以下哪个层次？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性

【答案】：D

解析：本题考察生物多样性层次知识点。生物多样性通常包含三个核心层次：基因多样性（A，物种内基因差异）、物种多样性（B，物种丰富度）、生态系统多样性（C，生物群落及环境的多样性）。“环境多样性”并非生物多样性的标准分类层次，故正确答案为D。

8、‘绿水青山就是金山银山’体现的核心发展理念是？

A.绿色发展

B.循环经济

C.可持续发展

D.低碳经济

【答案】：A

解析：本题考察生态发展理念。正确答案为A（绿色发展），该理念强调经济发展与生态环境保护协同统一，将生态优势转化为经济优势，与‘绿水青山就是金山银山’的表述高度契合。B（循环经济）侧重资源高效循环利用，C（可持续发展）强调代际公平，D（低碳经济）聚焦减少碳排放，均未直接体现生态与经济的统一关系。

9、废旧电池属于以下哪种垃圾类别？

A.可回收物

B.有害垃圾

C.厨余垃圾

D.其他垃圾

【答案】：B

解析：本题考察垃圾分类知识点。废旧电池中含有汞、铅等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，因此属于有害垃圾。A选项可回收物通常指废纸、塑料等可循环利用物品；C选项厨余垃圾为易腐烂的有机废弃物；D选项其他垃圾为难以回收且无危害的废弃物，均不符合废旧电池特性。

10、生物多样性不包括以下哪个层次？

A.基因多样性

B.物种多