2025沪昆高铁邵阳北站站前综合事务服务中心选调1人备考题库(湖南)带答案详解(综合卷).docxVIP

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  • 2026-02-17 发布于中国
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2025沪昆高铁邵阳北站站前综合事务服务中心选调1人备考题库(湖南)带答案详解(综合卷).docx

2025沪昆高铁邵阳北站站前综合事务服务中心选调1人备考题库(湖南)

第一部分单选题(50题)

1、假设某区人民政府对该公文进行回复,则可采用的文种是()。

A.批复

B.函

C.通知

D.决定

【答案】:A

【解析】在公文回复中,批复是适用于答复下级机关请示事项的文种,区人民政府对下级机关的请示进行回复可用批复;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等,若来文机关与区人民政府是不相隶属关系,就用函回复;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,它一般不是用于对来文的直接回复;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,通常不用于常规的对公文中事项的回复。所以需根据来文机关与区人民政府的关系以及来文的具体性质确定回复文种。如果来文是下级机关的请示,回复用批复;如果来文机关与区人民政府是不相隶属关系等情况,回复用函。

2、我国地域广阔,气候多样,下列哪种天气现象不会发生在长江中下游地区()。

A.白毛风

B.梅雨

C.伏旱

D.秋老虎

【答案】:A

【解析】本题可根据各天气现象的发生区域来判断哪个不会发生在长江中下游地区。梅雨是指每年6、7月份,在我国长江中下游地区出现的持续天阴有雨的气候现象。由于此时正是江南梅子的成熟期,故称其为“梅雨”。所以该天气现象会发生在长江中下游地区。伏旱是指在三伏天出现的干旱天气。大体上从7月中旬到8月中旬,此时长江中下游地区被副热带高气压带控制,盛行下沉气流,难以形成降水,从而出现伏旱现象。所以伏旱会发生在长江中下游地区。秋老虎是指立秋(8月8日左右)以后短期回热天气,一般发生在8、9月之交,持续日数约7-15天。长江中下游地区在秋季会受到西太平洋副热带高压的影响,出现气温回升的秋老虎天气。所以秋老虎会发生在长江中下游地区。白毛风是我国北方地区对大风、降温并伴有降雪的天气的地方性称呼,多出现在内蒙古、黑龙江、新疆等地区,不会发生在长江中下游地区。综上,不会发生在长江中下游地区的天气现象是白毛风。

3、民事行为能力和权利能力在时间上具有一致性,即同时发生且同时消灭的是()。

A.自然人

B.公民

C.法人

D.所有主体

【答案】:C

【解析】民事权利能力是指民事主体依法享有民事权利和承担民事义务的资格;民事行为能力是指民事主体能以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的资格。自然人的民事权利能力始于出生,终于死亡。但自然人的民事行为能力受年龄、智力和精神健康状况的影响。例如,不满八周岁的未成年人是无民事行为能力人,八周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,十六周岁以上以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人以及十八周岁以上的成年人是完全民事行为能力人。所以自然人的民事行为能力和权利能力并非同时发生、同时消灭。公民是具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。从法律范畴看,公民本质上属于自然人的范畴,其民事行为能力和权利能力情况与自然人一致,并非同时发生和消灭。法人的民事权利能力和民事行为能力,从法人成立时产生,到法人终止时消灭。也就是说,法人一旦成立,就同时具备了民事权利能力和民事行为能力;一旦法人终止,其民事权利能力和民事行为能力也同时消灭,在时间上具有一致性。并非所有主体的民事行为能力和权利能力都同时发生和同时消灭,正如上述自然人(公民)的情况就不符合。综上,民事行为能力和权利能力同时发生,同时消灭,在时间上具有一致性的是法人。

4、公文用纸通常采用国际标准()型,特殊形式的公文用纸幅面,可根据实际需要确定。

A.A3

B.A4

C.B5

D.A1

【答案】:B

【解析】公文用纸一般采用国际标准A4型。这是国家公文格式的明确规定,A4纸的尺寸大小为210mm×297mm,符合公文排版、打印、装订等操作的要求,能够保证公文的规范性、整齐性和美观性。特殊形式的公文用纸幅面,会根据实际需要来确定。

5、道德的基本职能是()。

A.认识功能

B.教育功能

C.调节功能

D.监督功能

【答案】:C

【解析】道德具有认识功能、教育功能、调节功能等多种功能。其中,调节功能是道德的基本职能,它是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。道德的调节功能能够引导人们在社会生活中遵循一定的行为准则,平衡个人利益与他人利益、社会利益之间的关系,以维持社会的和谐与稳定。而认识功能主要是指道德可以帮助人们正确认识自己、他人、社会以及人与自然之间的关系;教育功能是指道德通过舆论、传统习惯和人们内心信念的作用,培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为。监督功能并非道德的基本职能。所以,道德的基本职

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