一年级道德与法治上册：玩得安全健康有创意教学设计.pdfVIP

统编版●材

一年级道德与上册素养教学设计

第12课《玩也有学问》教学设计

课题玩得安全又健康

玩出新花样单元第三单元学科道德与年级一年级

本课由两个板块和副版绘本组成。第一板块“玩得安全又健康”旨在学生从安全,

健康的角度辨识游戏习惯的良莠，学会根据天气、场地、身体状况等具体情况选择和开展游

戏，养成安全、健康地玩游戏的良好习惯。第二板块“玩出新花样”旨在从创新的角度培养

学生良好的行为习惯，鼓励学生在玩游戏的过程中开动脑筋，培养学生的创新能力，实现在

分析

玩中发展的教育目的。该板块与第一板块为并列关系。副版绘本《受伤了？》是第一

板块的补充，主要是针对游戏过程中常见的意外，指导学生学会正确的应对和处理方

式，掌握应急，提升自我保护能力。

很多学生几乎一回家就与电子产品为伴，或者一个人具，玩的思维也被局限了，

学情

大部分学生玩时缺少创意。因为比较小，缺乏生活经验，自我保护的能力很薄弱，对

分析

于生活中遇到意外的处理方法，了解得不多。

素养:健全

学习目标:

1.能够感受良好习惯在游戏活动中的重要性，形成珍爱生命的健活观。

素养

2.能够快快乐乐地玩游戏，养成玩安全、健康、有创意的游戏的行为习惯。

分析

3.初步学会辨识和远离游戏中的，掌握基本的自护方法，会正确拨打应急,

具有基本的自护能力。

教学（1）学生养成安全、健康、创新玩游戏的习惯，过好生活。

重点（2）学生在游戏过程中学习自我保护的方法，提升自护能力。

（1）帮助学生学会在多元复杂的生活情境中辨识游戏的安全性与健康性，根据实际情况

做出行为选择。

教学

（2）打破学生对游戏的定式思维，拓展学生的生活经验，在游戏中发展学生的创新

难点

能力。

（3）提升学生的自控力，在日常游戏中保持良好的行为习惯。

教学

教学课件树叶课前资料收集

准备

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课1.素材：和一起玩游戏用《和

2.想，说一说：一起玩游戏》能

文本学习

（1）在中看到了什么？够激发学生的学

了解文本

（2）他们在什么地方玩游戏？安全吗？习，提高学

交流回答

（3）和家人也玩游戏吗？玩什么游戏？习效率。

齐读课题

3.小结并板书课题：玩也有学问

二、