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自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育测量的基本任务是什么？()

A.选拔学生

B.评价教学

C.帮助学生

D.评价教师

2.信度和效度是评价测验质量的重要指标，其中信度指的是什么？()

A.测验内容的有效性

B.测验结果的稳定性

C.测验结果的一致性

D.测验结果的客观性

3.教育测量中的标准化测试通常包括哪些步骤？()

A.测验编制、施测、评分、解释、报告

B.施测、评分、解释、报告、反馈

C.测验编制、施测、评分、解释、反馈

D.施测、评分、解释、报告、分析

4.在评价学生学习成绩时，常用的量化指标有哪些？()

A.平均分、标准差、中位数、众数

B.标准分、百分位数、区间、标准差

C.标准分、百分位数、中位数、众数

D.平均分、标准差、百分位数、区间

5.结构方程模型（SEM）在心理测量学中主要用于解决哪些问题？()

A.评估测量工具的信度和效度

B.分析多个变量之间的关系

C.探索变量之间的因果关系

D.以上都是

6.在教育评价中，什么是目标评价模式？()

A.以学生为中心的评价模式

B.以教学为中心的评价模式

C.以目标为中心的评价模式

D.以课程为中心的评价模式

7.什么是效标关联效度？()

A.测验分数与效标分数的相关程度

B.测验分数与效标分数的差异程度

C.测验分数与效标分数的相似程度

D.测验分数与效标分数的独立性

8.在教育测量中，什么是正态分布？()

A.测验分数呈正态分布的形态

B.测验分数呈正态分布的特点

C.测验分数呈正态分布的意义

D.测验分数呈正态分布的必要性

9.在教育评价中，什么是课程评价？()

A.对学生学习成绩的评价

B.对教学效果的评价

C.对课程内容、实施、成效等方面的评价

D.对教师教学能力的评价

10.什么是观察法？()

A.通过观察来收集数据的定量研究方法

B.通过观察来收集数据的定性研究方法

C.通过观察来收集数据的混合研究方法

D.通过观察来收集数据的方法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教育测量的特点？()

A.定量性

B.定质性

C.客观性

D.可比性

E.实用性

12.以下哪些是教育评价的基本要素？()

A.评价目标

B.评价内容

C.评价标准

D.评价方法

E.评价对象

13.在教育测量中，以下哪些方法可以用来提高测量的效度？()

A.增加测验长度

B.确保测验内容适当

C.采用随机抽样的方法

D.进行预测试和修订

E.采用封闭式问题

14.在教育评价中，以下哪些方法可以用来收集评价信息？()

A.纸笔测试

B.观察法

C.访谈法

D.问卷调查

E.文件分析法

15.以下哪些属于课程评价的内容？()

A.课程目标

B.课程内容

C.教学方法

D.教学资源

E.教学效果

三、填空题(共5题)

16.在教育测量中，反映测验结果集中趋势的指标是______。

17.在制定评价标准时，通常需要考虑______、______和______三个维度。

18.在教育评价中，为了提高评价的信度，可以采用______和______两种方法。

19.结构方程模型（SEM）是一种______，它允许研究者同时考虑多个变量及其相互关系。

20.教育评价的目的之一是______，以便不断改进教育教学。

四、判断题(共5题)

21.教育测量中的信度是指测验结果的一致性和稳定性。()

A.正确B.错误

22.效度高的测验一定具有很高的信度，但信度高的测验不一定具有很高的效度。()

A.正确B.错误

23.在心理测量中，所有测量工具都必须满足信度和效度的要求。()

A.正确B.错误

24.教育评价的过程应该是封闭的，只关注评价结果。()

A.正确B.错误

25.观察法是一种收集数据的主观性方法，其结果往往不准确。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育测量的基本任务。

27.什么是效标关联效度？请举例说明。

28.请解释什么是结构方程模型（SEM），并简要说明其在教育测量中的应用。

29.请比较描述性评价和诊断性