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2025年幼儿园小班下学期综合能力评估

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

一、健康与自理

1.请你在5分钟内自己穿好一件外套，脱下一条裤子。

2.请将桌上的5个玩具汽车分别放回红色和蓝色的两个篮子里。

3.请模仿老师做一次正确的洗手动作（搓手心、搓手背、搓手指缝等）。

4.图上画了两个小朋友，一个在过马路时看红绿灯，一个没有看。请你圈出那个做法对的小朋友。

5.请你告诉老师，你会自己刷牙吗？会自己吃饭吗？请简单说说怎么做的。

二、语言表达

1.老师给你讲了一个关于小兔子的故事，请你告诉老师小兔子喜欢什么？不喜欢什么？

2.请你用“因为……所以……”的句式说一句话，例如“因为天空下雨了，所以我没有去公园。”

3.图上画了小朋友在玩滑梯、在看书、在画画。请你指着图画，分别说一说他们在做什么。

4.如果你想向老师要水喝，你会怎么说？请试着说一说。

5.请你描述一下你最喜欢的一种水果，说说它是什么颜色的，什么形状的。

三、社会与规则

1.如果你的玩具被别的小朋友不小心碰掉了，你会怎么做？请告诉老师。

2.在教室里玩游戏的时候，如果大家都想玩同一个玩具，你可以怎么做？

3.请你画一个代表“排队”的图形。

4.老师说“请安静”，请你做到什么行为？

5.请你和其他小朋友一起，合作搭一个简单的积木房子。

四、科学探索

1.请将桌上的物品按照从重到轻的顺序排列。（提供若干不同重量的小物品，如积木块、钥匙、小球等）

2.请你在纸上画出三种你认识的水果。

3.下雨了，请你说说雨是什么样子的？下雨时，我们可以做什么？

4.请你将桌上的圆形贴纸贴在写着“圆形”的卡片上，将方形的贴纸贴在写着“方形”的卡片上。

5.看到小蚂蚁在搬家，你会怎么做？（观察或参与，或描述想法）

五、艺术表现

1.请你在下面的空白处，用蜡笔或水彩笔画出你最喜欢的小动物。

2.老师播放一段音乐，请你跟着音乐做简单的拍手或点头动作。

3.请你用提供的彩色纸片和胶水，贴出一幅简单的图画（例如：太阳、房子、树）。

4.请你模仿老师发出几种不同的声音，例如：小狗叫、小鸟叫、汽车开动的声音。

5.请你画出你看到的天空（可以画太阳、云朵等）。

试卷答案

一、健康与自理

1.（幼儿在规定时间内完成穿脱外套和裤子即为正确）

2.（将5个玩具汽车按颜色正确放入对应篮子即为正确）

3.（幼儿模仿的动作符合正确洗手步骤即为正确）

4.（圈出正确看红绿灯过马路的小朋友即为正确）

5.（幼儿能口头表达自己会刷牙、吃饭，并简单说明做法即为正确）

解析思路：

第1题考察幼儿基本的生活自理能力，评估其动手操作和完成任务的时间管理能力。

第2题考察幼儿的分类能力，以及理解简单指令的能力。

第3题考察幼儿对正确卫生习惯的掌握和模仿能力。

第4题考察幼儿的安全意识和规则理解能力。

第5题考察幼儿的表达能力和对自身基本生活能力的认知。

二、语言表达

1.（幼儿能说出小兔子喜欢和不喜欢的事物即为正确）

2.（幼儿能运用“因为……所以……”句式说出合理句子即为正确）

3.（幼儿能指着图画，并用简单的语言描述图中的活动即为正确）

4.（幼儿能说出正确的请求方式，如“老师，我想喝水”即为正确）

5.（幼儿能描述水果的颜色、形状等特征，表达清晰即可）

解析思路：

第1题考察幼儿的听力理解和口头表达能力，以及对故事内容的记忆和理解。

第2题考察幼儿的句式运用能力和逻辑思维能力。

第3题考察幼儿的观察力、语言表达能力和理解能力。

第4题考察幼儿的主动表达能力和社交语言运用能力。

第5题考察幼儿的观察能力、词汇量以及描述性语言表达能力。

三、社会与规则

1.（幼儿能说出合理应对方式，如“告诉老师”、“请他捡起来”等即为正确）

2.（幼儿能说出分享或协商等合作方式，如“轮流玩”、“一起玩”等即为正确）

3.（幼儿画出的图形能体现排队特征，如多个小人按顺序站立即为正确）

4.（幼儿能做到安静，或做出安静的行为（如举手、不说话）即为正确）

5.（幼儿能与其他小朋友合作，共同完成搭建积木的行为即为正确）

解析思路：

第1题考察幼儿的社会交往能力和解决冲突的能力。

第2题考察幼儿的分享意识和合作能力。

第3题考察幼儿对“排队”概念的理解和视觉表现能力。

第4题考察幼儿对课堂规则的理解和遵守能力。

第5题考察幼儿的团队合作精神和社交互动能力。

四、科学探索

1.（幼儿按正确顺序排列物品即为正确）

2.（幼儿画出的图形能被识别为三种水果，并有一定相似度即可）

3.（幼儿能说出关于雨的简单描述和与雨相关的活