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- 2026-02-17 发布于河北
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汇报人：XXX;目录;01;;生活化教学策略;游戏化学习设计;02;;;方程思维培养路径;03;空间观念培养策略;;测量实践活动设计;04;校园调查设计;;;05;典型易错题分析;;测量不同棱长比的正方体排水量，验证体积比理论，同时训练测量记录与数据换算能力。;06;教具创新使用示范;制作分步骤的几何图形变换动画，如平行四边形转化为长方形时，采用高亮切割线→慢速平移→重合对比三段式动画，配合颜色区分变化部分，帮助学生聚焦关键转化环节。;课后延伸活动设计;THANKS
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