第1课《邓稼先》课件.pptxVIP

《邓稼先》;“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。”

——杨振宁《邓稼先》;奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的原理;请大家观察邓稼先个人简历中的时间和事件，想想其中哪些颇不寻常，引起了你的注意，说一说引起你关注的原因。;美国七年零四个月（1945年7月——1952年11月）

苏联四年（1949年8月—1953年8月）

英国四年零七个月（1952年10月——1957年5月）

法国八年零六个月（1960年2月——1968年8月）

（1964年10月——1967年6月）;“小标题”连缀是本文的一大特色，请思考：;“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。;稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。;杨振宁称邓稼先为“永恒的骄傲”，除了直接评价的句子，你能结合全文中的具体事件，说说邓稼先是一个怎样的人吗？;证据;正面展现：

典型事件展现形象。

精炼评价点出形象。;除此之外，文章还从多个侧面来塑造邓稼先的形象，表达自己的情感。请从课文中找到并分析其作用。;从任人宰割到站起来了;社会环境描写，概述了我国近一百年来的发展，从以前的受尽屈辱到今天的重新崛起。

引出下文“这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利”，为邓稼先的出场做铺垫。

将邓稼先放在一个广阔的历史背景中去评价，更加突出邓稼先的功勋卓著，为中国的崛起贡献巨大。

更加突出作者对邓稼先所做贡献的敬仰之情。;邓稼先与奥本海默;引用的《吊古战场文》，是对邓稼先工作地点的环境描写。

描绘一幅广阔无垠，风悲日曛，草枯霜寒，鸟兽悲惨的古战场画面；

渲染古罗布泊荒无人烟，凄凉萧索的氛围，侧面烘托邓稼先不畏艰苦、无私奉献的精神，增加了悲壮色彩。

表达作者对邓稼先艰苦工作的敬佩、赞美。

另外，这是作者与邓稼先青年时期一起背诵过的文章，引用此文也有怀念故人、寄托哀思的作用。;《中国男儿》;正面展现：

典型事件展现形象。

精炼评价点出形象。

侧面展现：

社会环境烘托形象??

两相对比突出形象。

自然环境烘托形象。

恰当引用强调形象。

;正面展现：

典型事件展现形象。

精炼评价点出形象。

侧面展现：

社会环境烘托形象。

两相对比突出形象。

自然环境烘托形象。

恰当引用强调形象。

;杨振宁说：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。”

邓稼先走的道路是置身荒漠，无闻奉献的道路；是天下兴亡，匹夫有责的道路；是鞠躬尽瘁，死而后已的道路；是身先士卒，执着追求的道路。

无论将来，同学们将会从事什么行业，衷心地希望你们能向邓稼先学习，时刻心系国家，心系自己事业，努力在自己的道路上发光发热，成为那要将只手撑天空的中华儿女。

;追授邓稼先“两弹一星”功勋奖章时，请你为他写一则颁奖词，以笔抒情，以表敬意，100字左右。;谢谢观看！