2026年大学地理信息系统原理及运用期末考试题库200道及参考答案(培优).docxVIP

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  • 2026-02-17 发布于宁夏
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2026年大学地理信息系统原理及运用期末考试题库200道及参考答案(培优).docx

2026年大学地理信息系统原理及运用期末考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、GIS中“拓扑关系”是描述空间对象之间关系的重要特性,下列哪项不属于拓扑关系?

A.邻接关系(如两个多边形共享一条边)

B.包含关系(如国家包含省份)

C.方向关系(如A在B的东边)

D.关联关系(如道路与交叉口的连接)

【答案】:C

解析:本题考察拓扑关系的概念知识点。拓扑关系是不考虑距离、方向等度量属性的空间关系,仅关注连接、包含和邻接:A选项“邻接”(共享边)、B选项“包含”(嵌套关系)、D选项“关联”(如道路与交叉口连接)均属于拓扑关系;C选项“方向关系”(如东/南等方位)属于空间方位关系,涉及方向度量,不属于拓扑关系。因此正确答案为C。

2、以下关于空间数据库特点的描述,正确的是?

A.仅存储空间数据

B.无需存储非空间属性数据

C.支持空间关系查询

D.主要用于存储文本数据

【答案】:C

解析:本题考察空间数据库知识点。空间数据库(A选项)不仅存储空间数据(如点坐标、多边形边界),还需存储非空间属性数据(如人口数量、土地用途),因此A、B错误;空间数据库的核心特点是支持空间关系查询(如“查询与某道路相交的所有地块”),并能处理拓扑关系(如面要素的邻接性),C选项正确;D选项错误,文本数据仅是属性数据的一种,空间数据库需同时管理空间与非空间数据。

3、下列哪种数据格式不属于GIS常用的栅格数据格式?

A.GeoTIFF

B.Shapefile

C.DEM

D.ERDASImagine

【答案】:B

解析:栅格数据以像元矩阵形式存储,GeoTIFF(A)、DEM(数字高程模型,C)、ERDASImagine(D)均为典型栅格格式。Shapefile(B)是ESRI推出的矢量数据交换格式,以矢量点、线、面要素存储,不属于栅格数据格式。因此正确答案为B。

4、下列哪项不属于矢量数据的特点?

A.以点、线、面表达地理实体

B.数据精度高

C.适合网络分析

D.数据存储量大

【答案】:D

解析:本题考察矢量数据与栅格数据的区别。矢量数据以离散的点、线、面表达地理实体,具有数据精度高、适合网络分析(如路径规划)和空间叠加分析的特点;其数据存储量通常较小(因仅记录实体边界坐标)。而数据存储量大是栅格数据的典型特点(因需记录每个像元值),因此答案为D。

5、在GIS中,为某区域内的学校周边500米范围内划定禁止建设工业区的缓冲区,应使用的空间分析工具是?

A.缓冲区分析

B.叠加分析

C.网络分析

D.空间插值

【答案】:A

解析:本题考察空间分析方法知识点。缓冲区分析是围绕空间实体(如学校)按固定距离生成多边形区域,用于分析服务范围、影响区域等场景;叠加分析是将多个图层按空间位置叠加并计算新属性(如土地利用与人口密度叠加);网络分析用于路径规划、资源分配等(如最短路径);空间插值用于推测未知点值(如降雨量估算)。题目中“周边500米范围”符合缓冲区分析定义,因此正确答案为A。

6、GIS系统的核心组成部分不包括以下哪项?

A.硬件设备

B.网络设备

C.地理数据

D.GIS软件

【答案】:B

解析:GIS系统的核心组成部分包括硬件、软件、地理数据、人员和方法,网络设备并非核心组成部分。因此正确答案为B。选项A(硬件)、C(地理数据)、D(GIS软件)均为GIS系统的核心组成部分,故错误。

7、在GIS中,以下哪种数据结构更适合表达连续分布的地理现象(如地形高程、气温分布)?

A.矢量数据(由点、线、面组成)

B.栅格数据(由像元矩阵组成)

C.拓扑数据(基于拓扑关系存储)

D.网络数据(基于节点和边连接)

【答案】:B

解析:本题考察GIS数据结构的特点。栅格数据由规则排列的像元(像素)组成,每个像元记录单一属性值,适合表达连续分布的地理现象(如地形、气候),通过像元的数值变化可连续反映空间特征的渐变过程。矢量数据由点、线、面等几何要素构成,更适合表达离散对象(如建筑物、道路),但对连续分布现象的表达需通过大量点采样,精度较低。选项C的拓扑数据是矢量数据的一种组织方式(强调空间关系),选项D的网络数据是针对线性网络(如交通网)的特殊数据结构,均不直接对应“连续分布”场景。因此正确答案为B。

8、在GIS空间分析中,用于模拟某一设施(如学校)对周边区域的影响范围(如步行可达范围)的方法是?

A.叠加分析

B.缓冲区分析

C.网络分析

D.空间插值

【答案】:B

解析:本题考察GIS空间分析方法知识点。缓冲区分析是针对点、线、面等空间实体,按设定距离生成周围区域,用于分析影响范围(如学校服务半径);叠加分析(A)侧重多图层综合运算,网络分析(C)用于路径规划等,

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