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七年级生物实验技能考核题

一、引言

生物是一门以实验为基础的自然科学。实验技能是学生学习生物知识、培养科学素养、提升探究能力的重要途径。为客观评估七年级学生生物实验操作的规范性、熟练程度及科学态度，特制定本套实验技能考核题。本考核旨在引导学生重视实验过程，规范操作行为，培养实事求是的科学精神和严谨细致的实验习惯，为后续生物学学习奠定坚实基础。

二、考核项目及具体要求

本考核共设置四个核心实验操作项目，分别从显微镜操作、临时装片制作、基本实验探究以及数据记录与分析等方面对学生进行综合考察。

（一）显微镜的使用

1.考核目标：

*能正确取放、安装和调试显微镜。

*能熟练进行对光操作，准确找到明亮的视野。

*能规范操作粗准焦螺旋和细准焦螺旋，将观察对象清晰对焦。

*能正确使用低倍物镜观察玻片标本，并理解高倍物镜使用的基本原理（操作不作为本次考核重点，但原理需知晓）。

*能规范整理实验器材。

2.实验器材与材料：

光学显微镜、永久装片（如：洋葱表皮细胞或叶下表皮细胞装片）、擦镜纸、纱布。

3.考核内容与步骤：

*取镜与安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜平稳放置在实验台偏左位置，镜臂朝向自己。

*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；选择较大光圈；左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜），直至视野呈现明亮均匀的圆形。

*放置装片：将永久装片放在载物台上，用压片夹固定，使观察对象位于通光孔中央。

*观察与调焦：从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直至物镜接近装片（约0.5厘米处）；左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直至看清物像；若物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋进行调节。

*整理：观察完毕，先提升镜筒，取下装片；转动转换器，使物镜偏向两旁；将镜筒降至最低处；反光镜竖立存放；用纱布擦拭显微镜外表，擦镜纸擦拭目镜和物镜镜头。最后将显微镜放回原处。

4.评分标准（总分10分）：

*取镜安放规范，无磕碰（1分）。

*对光正确、迅速，视野明亮（2分）。

*装片放置正确，固定牢固（1分）。

*调焦操作规范，能找到并清晰观察到物像（下降镜筒时注视物镜，上升时左眼注视目镜）（3分）。

*显微镜使用后整理清洁规范（2分）。

*实验过程中态度认真，操作有序（1分）。

5.注意事项：

*严禁用手触摸物镜和目镜镜头。

*转动粗准焦螺旋下降镜筒时，一定要从侧面注视，防止物镜压碎装片或损坏镜头。

*对光时，若视野太暗或太亮，可通过调节光圈和反光镜来改善。

（二）制作并观察植物细胞临时装片（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例）

1.考核目标：

*掌握制作植物细胞临时装片的基本步骤和方法。

*能正确使用稀碘液进行染色。

*能在显微镜下观察到清晰的植物细胞结构。

*初步识别细胞的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）。

2.实验器材与材料：

显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片（或解剖针）、滴管、吸水纸、纱布、培养皿。

3.考核内容与步骤：

*准备：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

*滴液：在载玻片中央滴一滴清水。

*取材：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）。

*展平：将撕下的内表皮浸入载玻片中央的水滴中，并用镊子将其展平，避免重叠。

*盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免产生气泡。

*染色：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液。

*吸染：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

*观察：将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法进行观察，直至看到清晰的细胞结构。

4.评分标准（总分10分）：

*载玻片、盖玻片擦拭干净（1分）。

*滴加清水适量，位置恰当（1分）。

*取材大小适宜，撕取方法正确（1分）。

*材料展平，无明显重叠（2分）。

*盖盖玻片方法正确，视野中气泡少或无（2分）。

*染色操作规范，效果良好（1分）。

*能通过显微镜观察到清晰的洋葱表皮细胞结构（1分）。

*实验台面保持整洁，器材摆放有序（1分）。

5.注意事项：

*撕取的洋葱表皮要尽量薄而透明。

*盖盖玻片是关键步骤，一定要缓慢放下，以减少气泡产生。若有气泡，可在盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，尝试将气泡赶出。

*染色时，碘液不宜过多，以免污染显微镜。

（三）探究影响鼠妇分布的环境因素（模拟实验或观察实验）

1.考核目标：

*初步了解科学探究的基本过程（提出问题、作出假设、设计实验、实施计划、得出结论、表达交流）。

*能设计简单的对照实验，控制单一变量。

*培养观察能力、记