师大教育测试题及答案.docVIP

师大教育测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.传递知识的活动D.交流情感的活动

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

3.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

4.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

7.学生在教育过程中，处于（）

A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性E.民族性

2.以下属于古代社会教育特点的有（）

A.有专门的教育机构和执教人员B.教育具有阶级性和等级性

C.教育与生产劳动相脱离D.教育方法崇尚书本、呆读死记

E.官学与私学并行

3.个体身心发展的规律有（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性E.长期性

5.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.显性课程E.隐性课程

6.教学的基本任务包括（）

A.传授系统的科学基础知识和基本技能

B.发展学生智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣

D.关注学生个性发展

E.培养学生的实践能力

7.常用的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法E.练习法

8.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

E.班主任工作

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能E.选择功能

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

4.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

5.课程标准是编写教材和教师进行教学的直接依据。（）

6.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）

8.班主任在班级管理中起主导作用。（）

9.全面发展教育就是平均发展。（）

10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育与政治经济制度的关系。

答：政治经济制度决定教育的性质，如决定教育的领导权、受教育权、教育目的等。教育对政治经济制度有反作用，能为政治经济制度培养人才，传播思想，促进民主。

2.简述素质教育的内涵。

答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

3.简述教学过程的基本规律。

答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述良好班集体的培养措施。

答：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织