经济生活（2023年修订)第一单元生活与消费-消费及其类型教案.pdfVIP

课题名

《消费及其类型》

称

课型授新课课时40分钟

1.教材地位：本课是人教版高中政治必修一《经生活》第三课第一框

《消费及其类型》的内容。主要包括影响消费的因素、恩格尔系数及消费

的几种类型这三方面的知识。本框内容从学生身边的消费生活入手，使学

生懂得消费水平的提高受到收入等客观因素的制约，同时又要学生理解恩

格尔系数及几种常见的消费类型的区分。本框知识起着承上启下的作用，

既对前两课商品、货币、价格等基本知识作了能力提升，又为后面的消费

教材地位

心理、做一名理性的消费者及生产与消费的关系等知识的学习起了铺垫作

及作用用O

2.教材作用：首先，本课的内容有利于帮助学生明确影响消费的因素、

消费的类型：其次，本课内容与后续内容联系密切，有利于为后面树立正

确的消费观、生产与消费的关系等打下重要基础；最后，本课内容对学生

的终身发展有重大意义，有利于他们树立正确的消费观念，科学合理地在

日常生活中进行消费活动，更加积极热情地投入到经生活的浪潮中去！

1.影响消费的因素

教学内容2.消费的类型

3.恩格尔系数

1.知识水平：学生通过对《经生活》第一单元前两课的学习，初步明

白商品价格与消费的一些关系，这对本课物价影响消费水平这一知识点的

学习有一定帮助。但他们更多的是一些直观体脸，缺乏系统理性的认识。

学情分析2.能力水平：高一学生拥有一定的生活阅历，对日常消费也有一些了解，

具备一定的分析、探究问题的能力。

3.情感、态度、价值观情况：随着社会主义市场经的不断深入发展，

部分同学通过网络等渠道受到一些不良消费理念与行为的影响，存在不合

理的消费观和消费行为。

1.知识目标：

理解消费水平的主要因素，能根据具体事例判断是什

么因素影响了人们的消费。

能正确区分、评价各种消费类型。

理解恩格尔系数变化的意义。

2.能力目标：

学习目标

通过各种情境的探究，学生能提高结合具体事例分析

问题、解决问题的能力，增强合作学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标：

学生能通过对自己和身边家庭生活水平提高的感受，

结合恩格尔系数的数据分析，激发热爱生活、热爱祖国的

情感，并在实际生活中合理消费。

影响消费水平的因素

教学重点

确立依据：这是本课的知基础，也是重要考点。