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课堂管理制度表

一、总则

第一条为规范课堂教学秩序，提升教学质量和学生学习效果，保障教学活动的顺利开展，根据国家相关教育法律法规及学校整体管理制度，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教学场所的课堂教学活动，包括理论课程、实践课程、实验课程及其他形式的课堂教学。

第三条课堂教学管理应遵循教育规律，坚持以学生为中心，注重教学相长，维护公平、有序的教学环境。

第四条教师应严格遵守本制度，履行教学职责，保障教学计划的实施；学生应自觉遵守课堂纪律，积极配合教师完成教学任务。

第五条学校教务部门、教学管理部门及各院系负责本制度的监督执行，对违反本制度的行为进行记录和处理。

第六条课堂教学管理应体现科学性、规范性和灵活性，根据不同课程特点和学生需求，制定具体的管理细则。

第七条教师应提前向学生明确本课程的教学要求、课堂纪律及考核标准，确保学生充分了解并遵守。

第八条学校应定期对本制度执行情况进行评估，根据实际情况进行修订和完善，以适应教育教学改革的需要。

第九条本制度与学校其他管理制度相协调，不得与国家法律法规及学校规定相抵触。

第十条本制度由学校教务部门负责解释，自发布之日起施行。

二、课堂教学秩序管理

第十一条教师应在上课前准时到达教室，做好教学准备，包括检查教学设备、准备教学资料等。

第十二条学生应按时进入教室，不得迟到、早退或无故缺勤。迟到超过五分钟视为旷课，早退或旷课需向教师请假并说明理由。

第十三条课堂上学生应保持安静，不得随意说话、讨论与课程无关的事项，或使用手机等电子设备进行娱乐活动。

第十四条学生应积极参与课堂互动，按时完成教师布置的课堂练习或讨论任务，不得干扰他人学习。

第十五条教师应关注课堂动态，对违反课堂纪律的学生进行提醒或批评，必要时可暂停教学以维护秩序。

三、教学设备与资源管理

第十六条教师应合理使用教室内的教学设备，如投影仪、白板、音响等，确保设备正常运行。

第十七条学生不得擅自操作教学设备，如需使用应向教师申请，使用完毕后及时恢复原状。

第十八条教师应爱护教室内的教学资源，包括教材、实验器材、多媒体课件等，确保其完整可用。

第十九条如发现教学设备或资源损坏，使用人或发现人应立即向学校教务部门报告，并按规定进行赔偿或维修。

四、考勤与请假管理

第二十条教师应认真记录学生课堂考勤，包括迟到、早退、旷课等情况，并定期向教务部门提交考勤记录。

第二十一条学生因病、事需请假缺勤，应提前向教师提交书面请假申请，并附相关证明材料。

第二十二条教师应审核学生请假申请，对符合规定的予以批准，对不符合规定的应予拒绝并说明理由。

第二十三条学生无故缺勤或请假未获批准而缺课的，按旷课处理，旷课超过一定次数（具体标准由学校规定）将影响课程成绩或学分认定。

五、课堂行为规范

第二十四条学生应保持课堂礼仪，不得随意走动、起哄或发出噪音，影响课堂教学秩序。

第二十五条课堂上不得吸烟、饮食或进行其他与教学无关的行为，保持教室环境整洁。

第二十六条学生应尊重教师及其他同学，不得在课堂上发表不当言论或进行人身攻击。

第二十七条教师应引导学生文明互动，对课堂上的冲突或不当行为及时进行调解和处理。

六、教学反馈与改进

第二十八条学校应建立课堂教学反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式收集学生对课堂教学的意见和建议。

第二十九条教师应定期对学生进行教学满意度调查，并根据反馈结果调整教学方法和内容。

第三十条教务部门应定期组织教学检查，对课堂教学质量进行评估，对存在问题的教师进行指导和培训。

第三十一条学生可通过教务部门或院系提出课堂管理方面的改进建议，学校将根据合理意见修订相关制度。

二、课堂教学秩序管理

第二条为维护正常的教学秩序，营造良好的学习氛围，本制度对课堂教学中的基本行为规范作出以下规定。

第三条教师应作为课堂秩序的管理者和维护者，在课前五分钟到达教室，检查教学设备是否完好，确认教学资料齐全，并提前准备好授课所需的演示文稿、教具或其他辅助材料。教师需提前规划好课堂教学环节，确保教学流程清晰、紧凑，避免因准备不足导致课堂时间安排混乱。

第四条学生应自觉遵守学校的作息时间，准时进入教室就座，将手机调至静音或关闭状态，不在课堂上接打电话或进行与学习无关的通话。对于需要使用手机的课堂活动，教师应提前说明使用目的和规则，避免手机成为课堂干扰源。学生应将注意力集中在课堂内容上，不得随意走动、交头接耳或做其他与教学无关的事情。

第五条课堂上如需提问或参与讨论，学生应举手示意，经教师允许后方可发言，发言时应注意控制音量，确保声音清晰但不过大，避免影响其他同学听讲。教师应鼓励学生积极思考、勇于提问，但需引导学生围绕课程