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小学音乐课堂与校园广播音乐创作与欣赏能力培养路径论文

###摘要

小学音乐教育是美育的核心载体，而课堂教学与校园广播作为学生接触音乐的主要场景，其创作与欣赏能力的培养直接影响学生的审美素养与情感表达。当前，小学音乐课堂存在教学方式固化、创作实践薄弱等问题，校园广播的音乐资源也未能充分发挥育人功能。本文结合小学音乐教学实际，探讨课堂与校园广播融合的培养路径，旨在通过创新教学设计、激发学生参与感，构建“创作-欣赏-表达”的闭环，为提升学生音乐核心素养提供实践参考。

**关键词**：小学音乐；校园广播；创作能力；欣赏能力；培养路径

###一、问题的提出

音乐是滋养心灵的土壤，小学阶段正是学生感