精神学习与传承——纪念习题课件.pptxVIP

;;背诵略。第一层是第一至四句，后面是第二层。是通过“对于他的死，我是很悲痛的”这个过渡句进行过渡的。;1.运用双重否定，更能强调从前线回来的人佩服白求恩的程度，强调白求恩精神的感人至深。

仿写：从各地慕名而来的人们看到这里的景色,没有一个不赞叹,没有一个不为这美丽的景色所吸引。

2.采取排比的手法增强了语句的气势，强调了五点内容，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。仿写：一个人权利有大小，但只要有了这点责任，就是一个积极的人，一个奉献的人，一个有内涵的人，一个有修养的人，一个有利于社会的人。;（示例）白求恩的优秀品质：毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为职业，对技术精益求精。

对技术精益求精的精神，对我触动最大。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩会更上一层楼。今后，我一定学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习水平。