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古筝教学教案

教学目标：

1．古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习。

2．弹奏古筝基本要领。

3．能用优美的姿势、准确的技巧弹奏乐曲《沧海一声笑》，

掌握延音线音符的弹奏。

4.激发学生传承古筝等民族乐器的热情。

教学重点：弹奏古筝基本要领

教学难点：准确弹奏乐曲《沧海一声笑》

教学过程：

一、组织教学

1.师生问好。

2.教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂。

师：同学们，今天我们来一起分享音乐、分享古筝。听前

提问：下面老师为大家演奏一首古筝曲，请大家思考，古

筝的音色有哪些特点呢？（听后找学生回答）

师总结

师：在之前的课程中我们已经做了充足的准备，今天我们

终于可以弹奏乐曲了，大家高不高兴呀？

二、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习

师：接下来老师就来讲一下弹奏古筝常用的指法。第一个，

中指，称为“勾”，符号是一个半圆形。第二个，食指，

指法“抹”，是左高右低的一条小斜线。最后大指“托”，

像大写的字母L形。在十个基本技巧之内，最多出现的就

是这三个符号，这三个指法是我们最基本、最常用的，也

是最重要的三个基本指法，所以大家一定要清楚地记住它。

好，我们再复习一次。“勾”、“抹”、“托”分别是中

指、食指和大指。下面老师测试一下大家记忆的情况。

（教师考察）

师总结

三、弹奏古筝基本要领：（接下来我们看一下弹奏古筝的

基本要领，找同学读一下，为大家看的清晰，老师把琴放

到了高处，我们来仔细分析一下这五个基本要领）

1．弹奏状态：松弛、自然、优雅

师：我们弹奏要保持松弛的状态，不要这样弹奏（教师示

范）攥着拳头或张着手掌，这两个都是错误的弹法，正确

的手型应该是怎样的呢？大家和我一起做，我们在放松的

时候，手臂自然下垂的时候，我们手掌的形状，其实就是

一个最松弛的状态，任何时候，将来学到任何一个技法，

我们需要的就是这样一个手型。当你感觉累了，感觉紧张

了，我们就放松，让手自然下垂，找到最放松、最自然的

手型，然后再开始弹奏，请大家不要端肩，不要低头，我

们一定要保持自然、松弛、优雅的姿势。

2．弹奏位置距离前梁3CM

师：贴近前梁处弹奏声音会很尖很单薄，太靠中间的位置

它又很柔和，不利于训练我们手指关节的力度。

3．假指甲平面触弦

师：涉及到弹奏中音色的问题，弹奏时指甲要平面触弦，

入弦不易过深，弹出的就是光滑圆润的音色。（教师示范）

大家试一下，一定要注意要用假指甲的平面触弦（教师示

范）

4．运用假指甲胶布以上的位置弹奏

师：我们在弹琴时假指甲触弦要有分寸，不要插的太深，

得出的音色会没有那么干净，纯粹，所以我们平时一定要

注意，弹奏的位置限于胶布以上的位置，然后平面触弦。

5．运用手指关节

大家在弹奏的时候，学会运用手指关节，所谓的运用手指

关节就是（教师示范）运用这里的关节。任何一个音都要

学会运用手指关节，学会动手指，而不是靠手腕或小臂甚

至大臂，不然会很笨拙。

好，我们掌握了“勾”、“抹”、“托”三种技法以及如

何弹奏古筝之后，赶快来看一下即将弹奏的好听的曲子吧！

四、学习弹奏乐曲《沧海一声笑》

1．唱谱

（1）讲解延音线

古筝初学第一首乐曲是电影《笑傲江湖》中的主题曲《沧

海一声笑》，相信有的同学之前听过这首曲子，我们一起

来看一下乐谱，2/4拍，以四分音符为一拍，每小节有两拍。

好，弹奏之前我们要常准乐谱（教师唱第一乐句）有的同

学有疑问了，为什么第一个音符6老师你延长了呢？这是

因为音符6上面有一个像弧线一样的符号。大家往前看

（点课件）这个像弧线一样的线在音乐里叫做延音线，看

一下它的定义。延音线是连于两个或多个音高相同的音符

之间的连音线,功能是延长这个音,唱（奏）法则按照节拍

唱（奏）完即可。大家体会一下这句话的含义。

（点课件讲解延音线）所以延音线下的音符6至唱（奏）

第一个音，时值应变成四分音符一拍加上八分音符半拍，

等于一拍半。

下面我们打对号打拍子，一个对号加一个对号的前半部分

就是延音线下的6，好，对号的另一部分上来，完成八分音

符5的节奏。

第二小节四分音符3一个对号，2一个对号，第三小节1二

分音符，两拍，所以是两个对号，第四小节和第三小节一

样。

大家真聪明！好，第二乐句，依次往下教唱。

2.教师示范弹奏乐曲

下面老师为大家示范弹奏一下本乐曲。

非常简单，但是非常优美的旋律。大家看一下乐谱，本乐

曲指法运用上面，食指和大指，也就是抹和托的交替进行，

一般