小学一年级音乐《洗手绢》教案三篇.pdfVIP

【导语】《洗绢》是具有民间童谣风格的歌曲。曲调短、流畅、节奏具有节奏性强，运衬词等劳动歌曲的特点。

全曲使素材节奏，旋律易唱易记，轻松活泼，动地表现了孩们从热爱劳动，的事情做“”的可爱形象。准备了

以下教案，希望对你有帮助!

篇

教学标

1.轻松活泼的情绪及明亮的声来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的愉快，唱出劳动的快乐，表达“

的事情做”的愿望。

2.通过聆听、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并信然有表情地参与歌唱、表演活动。

3.为歌曲创编歌词。

教学重点：

轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗绢》。

教学难点：

编创歌词并通过各种有利途径让学感受和体验劳动的乐趣。

教学准备：多媒体、钢琴等。

教学过程：

、组织教学

1.师问好

2.发声练习

6665｜63｜

我们来劳动呦，

6665｜6—｜

哎啰哎啰哎。

、导

师：同学们，当你结束了天的学习，回到家写完作业，有没有帮助爸爸、妈妈做些你所能及的家务活呢？

：有

师：谁来说说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢？

：扫地等

师：你们真是个爱劳动的好孩，今天我们乐课上来了位朋友，让我们起听听这位朋友在做什么？（播放

乐）

：洗绢

师：今天这节课我们来学习歌曲《洗绢》。

三、学习歌曲

1.聆听歌曲

师：下我们来聆听遍歌曲，感受下朋友在洗绢时是什么样的情？

：开

师:这位朋友在洗绢时常兴，因为劳动最光荣。

2.模仿洗绢

师：同学们，你们会洗绢吗？咱们起来边喊号边模仿洗绢的动作。

3.复习反复记号

4.读歌词

5.教师范唱

6.学唱歌曲

7.处理歌曲

8.跟伴奏演唱歌曲

9.师合作演唱歌曲

10.男合作演唱歌曲

四、表演

师：歌曲我们已经会唱了，家想不想和师起感受下劳动带给我们的快乐那？

1.跟师起表演

2.分组表演

3.找学到台前表演

五、创编歌词

师：同学们表演的很逼真，在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把会做的家务活融到歌词中，把歌词改编了

呢？

1.找学演唱改编的歌曲

2.表演改编的歌曲

六、下课

师:通过今天这节课的学习，师知道了咱们班有这么多的劳动能，希望在今后的活中家多做些所能及的家务

活，学会更多的劳动本领。

篇

教学内容

1、为《洗绢》创编动作

2、制作绢

3、劳动节奏创编活动（感受声部节奏）

教学标

1、通过律动表演《劳动最光荣》引导学体验劳动的快乐。

2、通过为歌曲《洗绢》创编动作，培养学即兴创编的能，提表演、表现能。

3、通过游戏、律动初步感受声部的节奏，培养学合作能。

4、通过学设计绢，培养学动能、审美能。

教学重点、难点

1、为歌曲《洗绢》创编动作。

2、声部节奏合奏。

教学准备

幻灯、绢、颜料

教学过程

、组织教学——律动

播放《劳动最光荣》学边唱边表演

师：同学们！你们注意听见曲中有哪些动物？它们都在做什么？

：蜜蜂采蜜……

师：你能表演下蜜蜂采蜜的动作吗？

：……

师：你真勇敢！有哪个同学能做出不样的动作？

：……

师：你真是个爱动脑筋的好孩！我们给他掌。

【设计意图】播放《劳动最光荣》创设唱演的情境，能够在课堂伊始，诱发孩们学习乐的兴趣，引导孩们忙进

。

、节奏游戏

师：这些都是爱劳动的动物，你们在家、学校都参加过哪些所能及的劳动呢？

：拖地、洗碗……

师：谁能按节奏表演下拖地的动作呢？

：……

师：你的动作真形象，我们起来学习下。（出节奏××│××│）

：集体表演

师：有谁能来表演下洗服的动作？记住要按节奏哦！

：表演

师：你真棒！再想想有哪些不样的动作？

：表演

师：你真是个爱动脑筋的好孩，（出节奏××××│××××│）现在请家起按节奏来洗服吧！

：表演遍

师：师请同