人音版三年级音乐上册 浏阳河(教案).pdfVIP

《浏阳河》教学设计

【教材分析】

这首乐曲原是上世纪50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。70年

代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲，虽然对原曲调未作发展，但由于各

段巧妙地运用了不同的技法，从而形成了鲜明的对比，使乐曲具有了更强

烈的感染力。乐曲中采用变奏曲的形式，深情地表达了人民对家乡和生活

的热爱。

【教学目标】

1.通过欣赏古筝曲《浏阳河》引导学生热爱自己祖国的民族乐器，增

强民族意识，培养爱国情操。

2.完整聆听乐曲《浏阳河》，在整个聆听体验的过程中感受音乐的情

绪和速度，能听辨主题旋律出现次数，了解乐曲结构。

3.通过聆听古筝曲《浏阳河》，能哼唱《浏阳河》主题旋律，认识古

筝并记住其音色特点。

【教学重难点】

教学重点：通过聆听古筝曲《浏阳河》，能哼唱《浏阳河》主题旋律，

认识古筝并记住其音色特点。

教学难点：听辨主题旋律出现次数，了解乐曲结构。

【教学准备】

多媒体课件、相关音频及视频

【教学过程】

教学

环节教师活动学生活动设计意图

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（一）通过音乐片段，联觉感知。

1.揭示课题;板书《浏阳河》1.学生聆听音乐，初步感知音

聆听歌曲版浏阳河，思考问题：感乐。（优美、流畅、抒情、舒初步聆听音乐，

设直接感受音乐的

境受歌曲的音乐情绪是怎样的？展）画面和内容。

导

入介绍此曲被作曲

2.聆听古筝独奏曲主题旋律2.学生初听乐曲主旋律，感受家张燕改编成同

思考问题：由什么乐器演奏的？古筝音色。（古筝）名器乐独奏曲。

（二）初听乐曲

1.介绍古筝

古筝的音色清脆悦耳，如山泉般流1.学生在初步聆听感受音乐了解乐器的创作

畅。筝已有两千五百多年的历史，后，了解乐曲的背景以及主要背景和主要演奏

也是我国最有特色的汉民族乐器。演奏乐器，了解它的外型、演乐器古筝。欣赏古

奏形式及音色。筝独奏曲版本的

以主要由筝头、筝身（面板、琴弦、《浏阳河》主题旋

趣筝码）和筝尾构成。因其音色优美，律。

促音域宽广、演奏技巧丰富，具有相

学2.生自主的表达聆听音乐带

当的表现力，又被称为“东方钢琴”。

来的感知，跟随老师哼唱主题通过哼唱、律动多

古筝有21根弦，音域宽广，既可以旋律。次聆听主题旋律，

描绘优美抒情的旋律也可以抒发气（一个是唱，一个是弹）达成记忆主题旋