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小学数学教学进度安排参考

在小学数学教学中，科学合理的教学进度安排是保障教学质量、落实课程标准、促进学生数学素养逐步形成的重要基础。它不仅需要考虑数学知识本身的逻辑性与系统性，也要兼顾小学生的认知发展规律和身心特点。本参考方案旨在为小学数学教学提供一个大致的时序框架，教师在实际操作中需结合教材版本、学生实际情况及教学资源进行灵活调整与细化。

一、小学一年级

第一学期

*入学适应与准备：培养学习习惯，了解课堂常规，初步感知数学与生活的联系。

*20以内数的认识：数的基数、序数含义，数的顺序，大小比较，数的组成，读写。

*10以内的加减法：加减法的含义，加减法算式，口算，解决简单实际问题。

*认识钟表（整时、半时）：初步建立时间观念。

*20以内的进位加法：“凑十法”等计算方法，口算，解决简单实际问题。

*认识图形（立体图形的初步认识）：直观认识常见的立体图形，如正方体、长方体、圆柱、球。

第二学期

*20以内的退位减法：计算方法，口算，解决简单实际问题。

*100以内数的认识：数的组成，读写，大小比较，整十数加一位数及相应减法。

*100以内的加法和减法（一）：两位数加、减整十数，两位数加、减一位数（不进位、不退位），口算，解决简单实际问题。

*认识人民币：元、角、分的认识，简单的元、角、分的加减计算。

*100以内的加法和减法（二）：两位数加两位数（进位、不进位），两位数减两位数（退位、不退位），笔算，解决简单实际问题。

*认识图形（平面图形的初步认识）：直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。

*分类与整理：按给定标准或自选标准对物品进行分类，初步体验数据的收集与整理过程。

第二学期

*表内除法（一）：平均分的含义，除法的意义，除法算式，用2-6的乘法口诀求商，解决简单实际问题。

*图形的运动（一）：感知平移、旋转、轴对称现象。

*表内除法（二）：用7-9的乘法口诀求商，解决稍复杂的实际问题。

*混合运算：同级运算的顺序，含两级运算的顺序（不含括号），解决两步计算的实际问题。

*有余数的除法：有余数除法的意义，竖式计算，余数和除数的关系，解决实际问题。

*万以内数的认识：数的组成，读写，大小比较，近似数，整百、整千数的加减法口算。

*克和千克：质量单位的认识，简单的质量比较和计算。

*数学广角——推理：初步的逻辑推理能力培养。

二、小学二年级

第一学期

*长度单位：厘米、米的认识，测量，简单的长度计算，线段的认识。

*100以内的加法和减法（二）：两位数加两位数（进位），两位数减两位数（退位），连加、连减和加减混合运算，解决实际问题。

*角的初步认识：角的各部分名称，角的大小比较，直角、锐角、钝角的认识。

*表内乘法（一）：乘法的意义，乘法算式，2-6的乘法口诀，解决简单实际问题。

*观察物体（一）：从不同角度观察简单物体和立体图形，感知形状的不同。

*表内乘法（二）：7-9的乘法口诀，解决稍复杂的实际问题。

*认识时间（几时几分）：进一步认识钟表，准确读写几时几分，计算简单的经过时间。

*数学广角——搭配（一）：简单的排列与组合问题。

三、小学三年级

第一学期

*时、分、秒：时间单位的认识，时分秒之间的进率，简单的时间计算，培养时间观念。

*万以内的加法和减法（一）：两位数、几百几十数的加减法口算，三位数加、减三位数的笔算（不进位、不退位，一次进位、一次退位），解决实际问题。

*测量：毫米、分米、千米的认识，吨的认识，单位间的换算，实际测量与估计。

*万以内的加法和减法（二）：三位数加、减三位数的笔算（连续进位、连续退位），验算，解决稍复杂的实际问题。

*倍的认识：理解倍的含义，解决与倍有关的实际问题。

*多位数乘一位数：口算乘法，笔算乘法（不进位、进位、因数中间或末尾有0的乘法），解决实际问题。

*长方形和正方形：认识图形特征，周长的含义及计算，解决与周长相关的实际问题。

*分数的初步认识：认识几分之一、几分之几，比较简单分数的大小，简单的同分母分数加减法。

*数学广角——集合：初步体会集合思想，解决简单的重叠问题。

第二学期

*位置与方向（一）：认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，描述物体所在方向。

*除数是一位数的除法：口算除法，笔算除法（包括商中间或末尾有0的情况），估算，解决实际问题。

*复式统计表：认识复式统计表，会用复式统计表整理和呈现数据，进行简单分析。

*两位数乘两位数：口算乘法（整十、整百数乘整十数），笔算两位数乘两位数，解决实际问