六年级工作总结：激发干部工作热情与学生养成教育.pdfVIP

六年级班工作总结

激发班的工作热情

班是班集体的中坚、班集体建设的、班的得力助手。激发这部分同学的工

作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我的具体做法是：

1、推选班——因为优秀才当选

在本学期的基础上，采用推举方式，让学生提名心目中的人。然后投票表决，

当场宣布结果。这样做有利于提高班的自信心：因为我优秀，才选我为班。

2、定期召会议——鼓励和指导的良机

新班委产生后，我便定期召干会，鼓励他们：是班中最为优秀的同学，所以一

定能起好作用．对班做得好的地方进行表扬；做得不好的地方，我不是严厉批评，

而是从正面指导其应该怎样做，使班的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。

3、为班树立威信——增进信任和团结

如果班工作出现差错，班即在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班的

自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班应私下。而对于班的工作成果，

班在班中要大加表扬，这有助于树立班的威信。当信任班时，他们便会

团结在班周围，服从班的管理。

关注学生的养成教育

教育家：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”

良好的习惯将伴随着每个人的一生，初中阶段是养成良好习惯的关键时期。

1、行为习惯的养成

行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。初中生（特别是七年级学生）自我约束能力差，

这就需要我们班时刻提醒，教育。当学生行为错误时，及时的进行批评教育，指出缺点，

使之改正；当发现良好的行为习惯时，及时的给予表扬肯定。而本班学生，行为习惯不够理

想，针对本班的实际。这学期，一抓卫生习惯，早自修值日班长检查个人卫生及班级卫生，

作为班，时常对他们进行突击检查，在平时，也时刻注意他们的卫生，一有发现，马上

指正。二抓就寝纪律，由于这班学生在小学读了六年，多数是住校生。当时学校对他们缺乏

管理，致使他们养成了懒散的坏习惯，就寝时老是说话。开学前三个星期重点加强就寝纪律，

同时注重培养学生习惯，礼貌习惯等。并通过班队课，促进学生行为习惯的进一步养成。

但是，如果稍一放松，学生松散现象就会反弹。因此，对学生的这些行为习惯要时常督促，

时时提醒，逐步养成。

2、惯的养成

21世纪，一个划时代的世纪，随着社会的不断进步，人们对教育也提出了更高的要求。

21世纪，国家需要的是有个性，有创造能力的人才。为此，做为新世纪的班，应注重

学生创新性惯的养成。本学期，我结合自己研究的课题，从课外和课内两方面，着手

培养学生收料、课外阅读等创新性惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、

读书等习惯。

协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

班只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力争取本班科任老

师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。及时向任课老师反馈班级中

的，虚心听取他们的意见，认真同他们商讨解决问题的方案。同时，我还通过家

访、联系等方式，加强与家长之间的沟通，使他们更好地配合学校教育好孩子。

此外，我还通过观察、与学生谈心、和同学之间互相监督汇报以及听取来自校、其

他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动

向。

在今后的班工作中，还应关注学生的心理健康，设立班级信箱，让学生倾诉心里话，

加强师生之间的了解和沟通；同时关注学生的和特长的培养等

班工作存在的问题

1、有时因为其他工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理。

2、学生学习热情不高，主动性较差，学生时常有松懈应付现象。也讲了，教育了，但

成效不大。今后要继续做好其思想工作。