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泰山版小学信息技术教课设计设计(全册)

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小学信息技术全册教课设计

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泰山版小学信息技术教课设计设计(全册)

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莱州市柞村中心小学

小学信息技术第一册（上）教课设计

第1课旅行信息大世界

教课目的：

1、知识目标：初步认识什么是信息，领会信息就在我们身旁，体验信息的表达，领会信息的重

要性，培育学生主动发现信息的优秀习惯。

2、能力目标：经过本节课的学习，提高学生鉴识、选择信息的能力，防备被虚假信息所利用。

3、感情目标：经过本节课的学习，培育学生擅长察看信息、主动发现信息和利用信息指导行动

的信息感情。

教课重难点：

领会信息无处不在，养成主动发现信息的优秀习惯，学会鉴识、选择信息。

教课方法：

任务驱动、情形导入。

教课过程：

一、情境激趣，导入新课：

大家看一下课本，这幅漫画讲的是什么呢？能否是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢？我们

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学校也相同，为了大家的安全，也是想尽了各种各种的方法。那么详细做了什么，此刻就让我们

走进校园，一起去察看和感觉吧！

二、解说新课：

对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去

发现安全方面的信息为活动主线，睁开信息研究之旅。

1、经过学生的生活感觉，回想校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓舞学生从文字、声音、

图像等方面回想和思虑，最后由老师进行归纳总结，指出这些都是信息。最后重申信息和信息载

体的差别，如：口号牌，牌子和文字不是信息。而是表达信息的一种载体，经过文字所反应出来

的内容——“爱惜小草”才是信息。

2、分组组织学生到校园中找寻信息、发现信息。

3、指引学生报告所发现的信息，同时指引学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、

学习方面的、卫生方面的等等。

4、经过一分钟小体验，体验信息的重要性。指引学生议论假如所有的信息都消逝了生活会变为

什么样子，让学生去谈、去设想。

5、教师总结，点出什么是信息。

三、部署作业：

让学生在回家的路上注意察看一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。

第2课用信息表达自我

教课目的：

1、用语言描述自己。

2、学习表达信息。

3、完好的表达信息。

教课重难点：

用语言描述自己，能完好的表达信息。

教课方法：

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任务驱动、情形导入。

教课过程

一、讲话导入：

师：在我们第一次见到朋友的时候，我们第一要做什么呢？

生：向新朋友介绍自己。

师：那大家知不知道怎么才能正确的介绍自己呢？

生：开始试试着介绍自己。

二、教授新课：

1、表达自我，显现风范，先找学生，读一读发现一中的内容，而后利用发现二的提示，做好主

题会，找学生回答并指出，教师改正增补

2、老师解说描述事物需要的几个要素

3、让学生运用角色饰演的方式分组议论去研究部分，让学生领会事物描述不清可能引起的恶

果。

4、我来谈谈我自己：在老师解说以后由学生试试着介绍一下自己。

三、部署作业：

今日回家后同学们都好好察看一下自己的家，下节课老师要找同学介绍一下自己的家。

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第3课信息工具知多少

教课目的：

1、谈谈会讲故事的工具。

2、认识电脑的构成及各零件的主要用途。

教课重难点：

认识电脑的构成。

教课方法：

学生议论，教师演示和直观操作相联合的教课方式。

教课过程：

一、导入：

电脑里有好多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，

此刻就让大家谈谈电脑里还有什么？

学生议论，回答。

二、新授：

1、电脑是强盛的信息工具，此中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显神通。成为强盛的

工具。

2、认识主机、显示器。

主机是电脑办理信息的地方。

显示器是