交通文明的守护者——六年级综合实践活动教学设计.docx

交通文明的守护者——六年级综合实践活动教学设计

一、教学内容分析

????本课隶属小学六年级道德与法治课程中“我们的公共生活”单元，深度融合综合实践活动课程理念。课标强调引导学生“遵守公共秩序，增强公共意识”，本课以此为坐标，将“交通法规”与“公共规则”作为核心概念，要求学生从识记交通标志、理解通行规则（认知层次：理解），上升到能在模拟情境中应用规则、对交通现象进行初步分析与评价（认知层次：应用、分析）。它在知识链上承接了低年级对家庭、学校规则的认识，并为后续理解更复杂的社会治理与公民责任奠基。过程方法上，本课强调“体验探究反思”的行动路径，通过模拟交警执勤、案例分析等活动，将公共参与、社会责