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2026年学历类自考中外教育管理史-基础会计学参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考中外教育管理史-基础会计学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】赫尔巴特提出的管理学派理论主要强调教育管理的科学性和系统性，其著作《普通教育学》首次系统论述了教育的管理原则。

【选项】A.教育学原理B.心理学基础C.伦理学规范D.管理学框架

【参考答案】D

【详细解析】赫尔巴特是德国教育家，其理论以五段教学法为核心，主张将教育管理视为科学体系，强调教学过程的系统性。选项D对应管理学框架，正确；A为杜威的教育哲学，B属于皮亚杰的认知心理学，C与卢梭的教育伦理学无关。

【题干2】基础会计学中，资产的定义是企业拥有或控制的、预期能带来经济利益的资源。下列属于资产的是（）

【选项】A.应付账款B.银行存款C.应付职工薪酬D.无形资产

【参考答案】B

【详细解析】资产需满足企业控制+经济利益流入双重特征。B选项银行存款符合此定义，D选项无形资产属于资产类科目，但A选项应付账款是负债，C选项应付职工薪酬属于流动负债，均排除。

【题干3】中国现代教育管理史上，壬寅学制的颁布时间与下列哪项对应（）

【选项】A.1902年B.1912年C.1904年D.1913年

【参考答案】A

【详细解析】1902年（光绪二十八年）颁布《壬寅学制》，是中国首个现代学制；1912年（中华民国元年）颁布《壬子癸丑学制》，1904年（光绪三十年）颁布《癸卯学制》，1913年《中华民国教育宗旨及学校系统令》均属不同阶段。

【题干4】会计凭证的填制要求中，原始凭证的金额必须用大写数字填写，小写金额后需加整字的是（）

【选项】A.银行转账单B.发票存根C.收据D.费用报销单

【参考答案】B

【详细解析】根据《会计基础工作规范》，发票存根属于需要大写金额且加整的凭证，银行转账单金额后加y符号，收据和费用报销单一般不强制要求大写整。

【题干5】国际财务报告准则（IFRS）与中国企业会计准则（CAS）在收入确认方面的主要差异是（）

【选项】A.权责发生制B.收入确认时点C.营收确认范围D.会计计量基础

【参考答案】B

【详细解析】IFRS采用控制权转移确认时点，CAS采用履约义务完成原则，两者在软件许可等场景差异显著。A选项均为权责发生制，C选项均涵盖主营业务与对联营企业收入，D选项计量基础基本一致。

【题干6】医学教育管理中的CBE（成果导向教育）理论强调（）

【选项】A.过程评价导向B.核心能力培养导向C.学分制管理导向D.教师主导型教学

【参考答案】B

【详细解析】CBE理论由Spady提出，核心是以学生成果为中心，通过能力矩阵制定培养方案，与单纯学分制（A）和教师中心模式（D）相区别。

【题干7】会计科目应付职工薪酬在资产负债表中的列示位置是（）

【选项】A.资产负债表左方B.资产负债表右方C.利润表项目D.所有者权益项目

【参考答案】B

【详细解析】应付职工薪酬属于流动负债，在资产负债表右方流动负债类别下列示，与资产（左方）形成对应关系。

【题干8】赫尔巴特与杜威的教育管理思想本质区别在于（）

【选项】A.是否强调实践B.是否主张班级授课制C.是否关注学生个性发展D.是否建立管理系统

【参考答案】B

【详细解析】赫尔巴特系统构建了班级授课制理论，杜威批判传统课堂，主张做中学，二者在组织形式上存在根本分歧。

【题干9】基础会计学中，权责发生制与收付实现制的核心差异在于（）

【选项】A.费用确认时点B.资产确认标准C.收入确认基础D.成本计量方法

【参考答案】C

【详细解析】权责发生制按实际发生确认收入费用，收付实现制按现金收付确认，典型差异体现在收入确认时点（如预收账款处理）。

【题干10】中国教育管理史上癸卯学制首次将（）作为教育宗旨

【选项】A.培养实用人才B.民族主义教育C.民主科学精神D.爱国主义教育

【参考答案】A

【详细解析】1904年《癸卯学制》首提忠告臣民，开通民智为宗旨，强调实业教育与实用人才培养，与后续三民主义教育宗旨存在阶段性差异。

【题干11】会计凭证的连续编号制度主要目的是（）

【选项】A.简化记账流程B.防止凭证遗失C.便于查阅核对D.降低制单成本

【参考答案】C

【详细解析】连续编号可确保凭证不缺漏，便于发生错账时追踪原始单据，与A、D无关，B虽重要但非主要目的。

【题干12】国际教育管理协会（IEA）的PISA测试主要评估（）

【选项