五年级上册英语复习课：第4a 4b部分Pairwork.pdfVIP

五年级(上)册Revision2第4a4bpairwork部分

教案撰写：学校古田路小学

Revision2调整创新

4a4bpairwork

教学目标

1、知识目标

a.复习星期的单词：SundayMondayTuesdayWednesday

ThursdayFridaySaturday

b.复习句型：Whatareyougoingtodoon…?I’mgoing

to…

2、能力目标

a.能运用句型Whatareyougoingtodoon…?I’mgoing

to…同伴之间相互交流。

b.能够抓住小短文的关键信息。

3、态度、学习策略、文化意识目标

a.培养学生认真听音的好习惯,鼓励学生大胆说。

b.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

教学重难点

1、教学重点

a.复习单词、四会句子，并能理解及正确运用。

b.能根据听到的句子给连线，并重复读出句子。

c.能听懂并根据听到的句子回答问题。

2、教学难点

能运用句型Whatareyougoingtodoon…?I’mgoing

to…同伴之间相互交流。

教具准备

课件、实物投影仪

教学过程

（一）复习、热身

1.Greetings.

2.Freetalk.

3.热身唱歌曲——Schoolparty

4.Let’slookandsay

T出示PPT，学生能快速准确的看读出单词。

（激发学生对已学知识的，通过有节奏的chant,吸引学生注

意力）

（二）新知呈现与教授

一、1.课件呈现Linda的并学生描述。

T：Look!WhatisLindagoingtodo?(学生看回答)

S：Sheisgoingto...

（学生说出稿的内容，并带领全班同学复述

稿。）

2.点击喇叭4a,整体感知小短文，学生初次听到星期。

3.再次4a。全班一起听，提示学生注意星期，听听

Linda做了什么，请个别同学重复听到的句子，并配上对应的动

作。

4.课件呈现完整，学生再次听4a，根据内容完成

连线。

5.师生一起对，并全班齐读稿。

二、1.学生阅读4b中的五个问题，带着问题听，自由回答问题。

2.展示材料，全班共同核对。

（三）新知操练与运用

Pairwork创设情境

T:Doyoulikeweekend?Ilikeitverymuch.BecauseIdon’t

havetogotoworkandIcanhaveapicnicwithfamily.

So,whatareyougoingtodothisSaturday?(学生们自由

谈论自己的周末生活)

S:I’mgoingto...（认真听，并学生变换角色，生

问师答，与2~3个口语不错的升学进行交流，示范给全班看。然

后同坐两人进行练习，每组抽取1~2小组学生进行表演。）

（四）教学评价建议

评价内容：

Listencarefully.Readitco