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五年级数学同步复习资料汇编

开篇寄语

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期的数学学习之旅又将告一段落。这份复习资料，希望能成为你们回顾知识、巩固基础、提升能力的好帮手。它不是简单的知识点罗列，更希望能引导你们梳理思路，找到学习中的重点和难点，查漏补缺，自信满满地迎接挑战。请记住，数学的世界充满逻辑与趣味，每一个公式、每一种方法背后，都蕴含着解决问题的智慧。让我们一起，静下心来，温故知新，把这个学期的数学知识好好消化，为未来的学习打下坚实的基础。

一、数与代数

1.1小数乘法和除法

要点回顾：

*小数乘法：计算方法与整数乘法类似，先忽略小数点，按整数算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0补足。

*小数除法：

*除数是整数的小数除法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：关键是把除数转化成整数。先看除数有几位小数，就把被除数和除数的小数点同时向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数末尾用0补足），再按照除数是整数的除法进行计算。

*积与商的近似值：根据实际需要，我们常常会用“四舍五入”法求积或商的近似值。计算时，一般要比需要保留的小数位数多算出一位，再进行取舍。

易错点提示：

*小数乘法中，积的小数点位置容易点错，尤其是当积的位数不够时，忘记在前面补0。

*小数除法中，当除数是小数时，容易忘记将被除数和除数的小数点同时移动相同的位数，或者移动的位数不一致。

*计算过程中，进位和退位容易出错，需要细心检查。

复习建议：

*多做不同类型的小数乘除法口算和笔算练习，提高计算的熟练度和准确性。

*结合生活实际理解小数乘除法的意义，比如购物计算总价、平均分物品等。

*整理错题本，分析错误原因，避免再犯类似错误。

1.2简易方程

要点回顾：

*用字母表示数：字母可以表示任意的数，也可以表示特定含义的公式，还可以表示运算定律。在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写，数字要写在字母前面。

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*等式的性质：

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程时要注意书写格式，“解”字不能忘，等号要对齐。

*列方程解决问题：关键是找出题目中的等量关系，根据等量关系列出方程，再求解。一般步骤：审题，设未知数，找等量关系，列方程，解方程，检验并作答。

易错点提示：

*用字母表示数时，数字与字母相乘，数字写在前面，乘号省略，如“3x”不能写成“x3”或“3×x”（除了数字与字母相乘的特定情况，其他运算符号不能省略）。

*解方程时，容易忘记写“解”字，或者等号没有对齐。

*运用等式的性质解方程时，两边要同时进行相同的运算，特别是除以一个数时，要注意这个数不能为0。

*列方程解决问题时，难以准确找出等量关系，或者设错未知数。

复习建议：

*多练习用字母表示数量关系和运算定律，理解字母代表数的抽象意义。

*解方程时，严格按照步骤进行，养成规范书写的习惯。

*针对列方程解决问题，多分析不同类型题目的等量关系，比如“比多比少”、“倍数关系”、“路程问题”、“工程问题”等。

1.3分数的意义和性质

要点回顾：

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)，反过来，分数也可以看作两个数相除。

*真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。带分数是假分数的另一种表现形式。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*约分和通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的结果通常要化成最简分数。

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，通常用几个分母的最小公倍数作公分母。

*分数大小比较：同分母分数，分子大的分数大；同分子分数，分母小的分数大；异分母分数，先通分再比较。

易错点提示：

*理解分数的意义时，容易忽略“平均分”这个前提。

*假分数和带分数的互化，尤其是假