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人教版四年级英语单元测验题

一、测验对象

本测验题适用于人教版小学英语四年级（上/下）册第X单元（示例主题：MyFavouriteFood）学习结束后的单元评估。

二、测验目标

1.词汇掌握：考察学生对本单元核心词汇（如各类食物名称、口味形容词、餐具等）的认读、理解及初步运用能力。

2.句型运用：评估学生对本单元重点句型（如询问喜好、表达喜欢与不喜欢、描述食物特征等）的理解和在情境中灵活运用的能力。

3.听力理解：检测学生通过听力获取简单信息、辨别图片与内容匹配度的能力。

4.阅读理解：初步考察学生阅读简单图文信息，理解大意并提取关键信息的能力。

5.初步表达：鼓励学生运用所学词汇和句型进行简单的口头或书面表达，描述自己的喜好。

三、测验时间

建议用时：40分钟

四、满分分值

本卷满分100分

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五、测验内容与设计

（一）听力部分(共30分)

I.Listenandnumber.(听录音，给下列图片标号。每小题读两遍。)(10分)

*（设计意图：考察学生对核心食物词汇的听音辨图能力。准备5-6张本单元重点食物图片，如rice,noodles,fish,hamburger,apple,banana等。）

*示例图片：[此处应有图片1-6，分别为不同食物]

*录音稿示例：1.Ilikenoodles.2.Thisisahamburger....

II.Listenandchoose.(听录音，选择正确的图片或单词。每小题读两遍。)(10分)

*（设计意图：考察学生对词汇发音、简单短语或句型的理解。可设置5小题，每题提供A、B两幅图或两个单词选项。）

*例如：

1.A.[苹果图片]B.[香蕉图片](录音：Ilikebananas.)

2.A.fishB.rice(录音：Doyoulikefish?)

III.Listenandchoosethebestanswer.(听录音，选择最佳答语。每小题读两遍。)(10分)

*（设计意图：考察学生对本单元重点句型（特别是问句）的理解和应答能力。设置5小题。）

*例如：

1.(录音)Whatsyourfavouritefood?

A.Ilikered.B.Noodles.C.Itsabook.

2.(录音)Doyoulikeicecream?

A.Yes,Ido.B.No,itisnt.C.Thankyou.

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（二）笔试部分(共70分)

I.Look,readandcircle.(看图，读一读，圈出正确的单词。)(10分)

*（设计意图：考察学生对核心词汇的认读和图文匹配能力。设置5小题，每小题给出图片及2-3个干扰词。）

*例如：

[图片：一个汉堡包]hamburger/bread/milk

II.Look,readandwrite.(根据图片提示，补全单词。)(10分)

*（设计意图：考察学生对核心词汇拼写的掌握。设置5小题，给出图片和单词的首字母或部分字母提示。）

*例如：

[图片：一些面条]n__dl_s(noodles)

III.Readandchoose.(单项选择。)(15分)

*（设计意图：考察学生对词汇、句型及语法点（如be动词、情态动词can的简单运用，人称代词等）的综合运用能力。设置10小题。）

*例如：

1.Ilike______.Itssweet.

A.riceB.candyC.fish

2.—Whatwouldyoulike?

—Idlikesome______.

A.appleB.juiceC.egg

IV.Readandmatch.(读一读，连一连。)(10分)

*（设计意图：考察学生对句子的理解及情景匹配能力。左边为问句或陈述句，右边为答句或对应的描述。设置5对。）

*例如：

1.Whatsyourfavouritefruit?A.No,Idont.

2.Doyoulikevegetables?B.Apples.

V.Readandjudge.(阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。)(10分)

*（设计意图：考察学生的阅读理解能力，能否从简单短文