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2025年小学五年级语文阅读理解专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的短文，回答问题。

母亲的针线

我的母亲是一位普通的农村妇女，她没有文化，却用一双粗糙的双手，为我缝缝补补，编织了我童年的温暖。

小时候，我衣衫单薄，经常被蚊子叮咬，或者衣服破洞。每当这时，母亲总会默默地拿出她的针线包。那针线包是母亲年轻时用的，有些破旧，但里面总是整齐地摆放着各种颜色的针和线。母亲拿起针，小心翼翼地穿上线，然后坐在昏暗的灯光下，一针一线地为我把衣服补好。她的手指灵活地移动，有时会不小心被针扎到，她会轻轻“哎呦”一声，但很快又继续缝补，仿佛那不是在缝衣服，而是在绣一件艺术品。

我记得有一次，冬天特别冷，我的棉袄袖口磨破了，母亲就用她那双布满老茧的手，为我织了一件毛衣。那毛衣虽然不是什么名贵的材料，但每一针每一线都充满了母亲的爱。我穿着那件毛衣，感觉特别温暖，仿佛母亲的爱也随着那毛衣传递到了我的身上。

母亲不仅会缝补衣服，还会给我做各种小物件。比如，用碎布头给我缝一个布老虎，用红绳给我编一个手链，用毛线给我织一个毛线球……这些小物件虽然简单，但在我眼里却是最珍贵的礼物。

如今，我已经长大成人，离开了家乡，去了城市工作。母亲依然在老家，她的头发已经花白，但那双缝补衣服的手依然灵巧。每次回家，我都能看到她坐在小板凳上，为家里的人缝补衣服。看到那熟悉的针线，我总会想起母亲对我的爱，那爱就像那针线一样，细密而温暖，永远陪伴着我。

请根据短文内容回答以下问题：

1.文章主要写了母亲哪方面的内容？请简要概括。

2.从文中哪些细节可以看出母亲缝补衣服非常认真、细心？

3.文中画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。

4.结合短文内容，谈谈你对“母亲的针线编织了我童年的温暖”这句话的理解。

5.你认为母亲是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。

第二部分

阅读下面的材料，回答问题。

共享单车，便利与挑战并存

近年来，共享单车如雨后春笋般出现在我们的城市里，它为人们的出行提供了极大的便利。只要用手机扫一扫，就能骑上一辆自行车，到达目的地后再扫一下，支付费用即可。这种便捷的生活方式受到了年轻人的喜爱，也成为了城市交通体系中不可或缺的一部分。

然而，共享单车的快速发展也带来了一些问题。首先，乱停乱放现象严重。一些用户为了图方便，将共享单车随意停放在非指定区域，甚至堵塞了人行道、消防通道，影响了市容市貌和交通安全。其次，车辆损坏现象时有发生。一些用户不按规定骑行，随意拆卸零件，或者将车辆停在恶劣环境中，导致车辆损坏率升高，增加了运营公司的维护成本。此外，一些用户存在不文明骑行行为，如逆行、闯红灯等，给自身和他人的安全带来了隐患。

面对这些问题，共享单车企业、相关部门和广大用户都需要承担责任。企业需要加强车辆管理，提高车辆质量和智能化水平，并建立有效的奖惩机制。相关部门需要完善相关法规，加大对乱停乱放、损坏车辆等不文明行为的处罚力度。广大用户则需要提高自身素质，文明用车，规范停车，共同维护良好的城市环境。

共享单车的发展是一个不断探索和完善的过程。只有各方共同努力，才能让共享单车真正成为城市交通的“绿色出行”助力器，为人们提供更加便捷、安全、舒适的出行体验。

请根据材料内容回答以下问题：

6.材料主要介绍了共享单车的哪些方面？请简要概括。

7.共享单车给人们的生活带来了哪些便利？

8.材料中提到了共享单车发展面临哪些挑战？请列举两例。

9.材料认为，解决共享单车问题需要哪些方面的努力？请分别说明。

10.你认为作为一名城市居民，在使用共享单车时应该做到哪些方面？请提出两条建议。

第三部分

阅读下面的古诗，回答问题。

题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

请根据诗歌内容回答以下问题：

11.这首诗描写了什么景物？请用自己的话说说诗中描绘的景象。

12.诗歌的后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是什么意思？从中你得到了什么启示？

13.你认为生活中有哪些事情也像“身在此山中”一样，需要从不同角度去看待的？请举一例说明。

试卷答案

1.主要写了母亲用一双粗糙的双手缝缝补补，为我缝制衣物和编织各种小物件，表达了母亲对我的爱和温暖。

*解析思路：题目要求概括文章主要内容。通读全文可知，文章围绕“母亲的针线”展开，描述了母亲为“我”缝补衣服、织毛衣、做布老虎、编手链等各种小物件的行为，并表达了这些行为所蕴含的母爱。因此，答案应涵盖母亲缝补衣物、做小物件以及母爱这三个核心要素。

2.文中“母亲拿起针，小心翼翼地穿上线”、“她的手指灵活地移动”、“有时会不小心被针扎到，她会轻轻