体育与智力运动：扑克游戏教学设计.pdfVIP

教学内容/内容

学科/Subject/Theme话题/Topic

力动‑游戏

体育关于世界智运

教学目标/课程目标

课程结束后，孩子们应能够

1.通过区分体育项目为身体和智力，展示对两者的理解，具体分为身体运动和

智力运动。

2.使用关于的常用术语（黑桃、方块、梅花和红心，J、Q、K，

）。

照

3.按英文说明玩一个简单的西方游戏。

教学流程/流程i

热身与回顾/Warm‑upandReview

目的/目标头脑风暴与球有关的运动以引入。

材料/材料:

1.询问孩子们他们可以参加哪些运动。使用可选问题来

1

他的谈话，必要。记下船上的运动项目。注意

们

活动/活动

让孩子们用完整的句子说我可以/不可以玩...

问子

2.询孩们将使用身体的哪一部分来玩每项运动。

材料/材料：

2

导入呈现/导入和展示

介绍身心运动的概念，并教授关于

目的/目标

。

材料/材料:PPT9.1,

1.总结他们使用身体部位进行这项运动，他们都是

体育运动。有时我们用大脑来玩，这些是智力

运动。

2.使用PPT9.1展示的智力运动。

1

3.询问孩子们是否知道的智力运动。

活动/活动4.告诉孩子们他们将学种游戏。展示的

牌，教孩子们关于黑桃、方块、梅花和

红心、J、Q、K、大小王。

5.检查孩子们对术语的理解，例如，问孩子们这或挑出所有的红心/红心K等。

孩子们什么是红心/红心K等。

材料/Materials:

2

练习1（操作）/Drill

目的/目标学习如何玩真正的游戏。

活动/活动1材料/Materials:

教学内容/Content

学科/Subject/Theme话题/Topic

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