2025-2026小学四年级技术测试卷.docxVIP

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  • 2026-02-19 发布于山东
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2025-2026小学四年级技术测试卷

姓名:_____?准考证号:_____?得分:__________

一、选择题(每题2分,总共10题)

1.在技术课中,我们学习使用哪种工具来连接电路中的元件?

A.铁钉

B.导线

C.木棍

D.塑料尺

2.下列哪项不是技术课中常见的材料?

A.金属

B.塑料

C.橡胶

D.食物

3.在制作一个简单的机器人时,以下哪个部分是必不可少的?

A.电池

B.飞机

C.书本

D.桌子

4.技术课中,我们学习如何制作一个纸飞机,主要目的是什么?

A.娱乐

B.学习飞行原理

C.装饰教室

D.准备考试

5.在电路实验中,使用电池作为电源,以下哪种连接方式会使灯泡发光?

A.电池正极接灯泡负极

B.电池负极接灯泡正极

C.电池正极和负极同时接灯泡正极

D.电池正极和负极同时接灯泡负极

6.在技术课中,我们学习使用哪种工具来测量长度?

A.温度计

B.量角器

C.卷尺

D.天平

7.制作一个简单的风筝时,以下哪个部分是必不可少的?

A.风筝线

B.彩色笔

C.书本

D.桌子

8.在电路实验中,使用导线连接电池和灯泡,以下哪种连接方式会使灯泡不发光?

A.电池正极接灯泡正极

B.电池负极接灯泡负极

C.电池正极和负极同时接灯泡正极

D.电池正极和负极同时接灯泡负极

9.在技术课中,我们学习如何制作一个简单的桥梁模型,主要目的是什么?

A.装饰教室

B.学习结构力学

C.准备考试

D.娱乐

10.在电路实验中,使用开关控制电路,以下哪种操作会使灯泡发光?

A.开关断开

B.开关闭合

C.开关放在中间位置

D.开关损坏

二、填空题(每题2分,总共10题)

1.在技术课中,我们学习使用______来连接电路中的元件。

2.技术课中常见的材料有______、______和______。

3.制作一个简单的机器人时,必不可少的部分是______。

4.技术课中,我们学习如何制作一个______,主要目的是学习飞行原理。

5.在电路实验中,使用电池作为电源,使灯泡发光的连接方式是______。

6.在技术课中,我们学习使用______来测量长度。

7.制作一个简单的风筝时,必不可少的部分是______。

8.在电路实验中,使用导线连接电池和灯泡,使灯泡不发光的连接方式是______。

9.在技术课中,我们学习如何制作一个简单的桥梁模型,主要目的是学习结构力学。

10.在电路实验中,使用开关控制电路,使灯泡发光的操作是______。

三、多选题(每题2分,总共10题)

1.在技术课中,我们学习使用哪些工具来连接电路中的元件?

A.导线

B.开关

C.电池

D.电阻

2.技术课中常见的材料有哪些?

A.金属

B.塑料

C.橡胶

D.食物

3.制作一个简单的机器人时,哪些部分是必不可少的?

A.电池

B.齿轮

C.电机

D.传感器

4.技术课中,我们学习如何制作哪些物品?

A.纸飞机

B.风筝

C.桥梁模型

D.机器人

5.在电路实验中,使用电池作为电源,哪些连接方式会使灯泡发光?

A.电池正极接灯泡正极

B.电池负极接灯泡负极

C.电池正极和负极同时接灯泡正极

D.电池正极和负极同时接灯泡负极

6.在技术课中,我们学习使用哪些工具来测量长度?

A.卷尺

B.量角器

C.温度计

D.天平

7.制作一个简单的风筝时,哪些部分是必不可少的?

A.风筝线

B.彩色笔

C.纸张

D.桌子

8.在电路实验中,使用导线连接电池和灯泡,哪些连接方式会使灯泡不发光?

A.电池正极接灯泡正极

B.电池负极接灯泡负极

C.电池正极和负极同时接灯泡正极

D.电池正极和负极同时接灯泡负极

9.在技术课中,我们学习如何制作哪些物品?

A.纸飞机

B.风筝

C.桥梁模型

D.机器人

10.在电路实验中,使用开关控制电路,哪些操作会使灯泡发光?

A.开关断开

B.开关闭合

C.开关放在中间位置

D.开关损坏

四、判断题(每题2分,总共10题)

1.技术课中,我们学习使用导线来连接电路中的元件是正确的。

2.制作一个简单的风筝时,风筝线是必不可少的。

3.在电路实验中,使用电池作为电源,电池正极接灯泡正极可以使灯泡发光。

4.技术课中,我们学习使用卷尺来测量长度是正确的。

5.制作一个简单的机器人时,电机是必不可少的。

6.技术课中,我们学习如何制作纸飞机,主要目的是学习飞行原理。

7.在电路实验中,使用开关控制电路,开关断开会使灯泡不发光。

8.技术课中,我们学习如何制作一个简单的桥梁模型,主要目的是学习结构

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