初中数学教学课例《七年级上册北师大版第3章第4节(整式的加减)》教学设计及总结反思.docVIP

初中数学教学课例《七年级上册北师大版第3章第4节（整式的加减）》教学设计及总结反思

学科

初中数学

教学课例名称

《七年级上册北师大版第3章第4节（整式的加减）》

教材分析

（整式的加减）这节课是学生学习了单项式与多项式后，让学生领会由一般到特殊的技能。

重点：1.熟练掌握去括号法则，正确去括号；

2.能利用去括号法则解决简单的实际问题.

难点：当括号前面是“—”时的去括号问题.

教学目标

(一)知识目标

1、总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题；

(二)能力目标：培养学生的创新能力，培养学生的类比思想，增强学生学习数学的兴趣.

(三)情感与价值观目标1、在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。2、在解决问题的过程中，获得成就感，培养学习数学的兴趣。

学生学习能力分析

本节课是学生在学习了多项式与多项式相乘的基础上，由特殊到一般的认识过程，学生已经对单项式与多项式掌握熟练，教师通过单项式与多项式的练习，引导学生推导出同类项，在此基础上，通过反馈练习，使学生更加掌握整式。

教学策略选择与设计

教学方法活动--讨论法教师利用活动游戏或根据情况创设情景，鼓励学生通过讨论发现数量关系，运用符号进行表示，再利用所学的合并同类项、去括号的法则验证自己的发现，从而理解整式加减运算的算理。

教学过程

一、温故知新

1．合并同类项：

(1).7a-3a;

(2).-4x2+x2