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说课稿模板

尊敬的各位评委老师下午好！

我今天说课的题目是《》

一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”

为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，为主导”的教学原则，充分调动学生

的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂

教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培

养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主

义思想。

一、指导思想

本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为的教育理

念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣

的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积

极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展

学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成体育意识和良好的运动

习惯打下基础。

二、分析：本次课的主要内容是《》选自初中《体育与健康》七—九年全一册

内容。（特点）它既能发展学生的能力，又有良好的综合作用，能够培

养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢迎。

三、学情分析本课教学对象是农村初中八年级学生，他们的为15-1+6谁左右，正处

于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和，好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强

的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。改

版学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作

意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。

四、教学目标

1、认知目标：

2、技能目标：

3、目标：

五、教学难点:

教学难点：

四、教法学法的运用

教法：

1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习，启发学生积极思考、创新能力。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作

示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

3、纠正错误法：由于学生间的差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的

动作，提高学生的学习信心。

学法：采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生意图快，

容易接受。

2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。

3、组织小组间比赛。增强竞争性和性气氛。

学法指导：本课我认为要学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，

发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、

观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生

从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、教学过程：

（一）开始部分分为来两个内容：安排时间12分。一是常规内容。二是准备部分，包括热

身操和游戏。这样安排一是旨在引起学生的学习，吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动

之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低

水平逐渐调动起来，为进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤

的发生。

（二）基本部分：安排时间30分，第一个内容是学生探究阶段，时间安排14分。为了学

生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。学生回答问题。

第二个内容是