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- 2026-02-19 发布于北京
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《义务教育学校管理(试行)》自评表
部门教科室
一级二级
指标
指标指标
11.建立
三、
专
引领教
46.完善培训制度,制订培训规划,指导制定专业发展
业发展
计划,建立专业发展。
师专业
支持体
发展
系
自评等次A
学校重视的专业发展,制定了培训制度,每年制定培训规
自划,50周岁以下均制定了三年专业发展计划,将每年的目标达成情况记
评入专业发展。我校现有专任206人,学历达标率100%,其中
概专科以上学历人数为221人,本科生221人,14人。鼓励参加
述学历进修,目前中在职3人,的学历程次远远高于一般城区
小学。
材1.泰州实验学校培训制度;
料2.2014年泰州实验学校培训规划;
目3.50周岁以下三年专业发展计划;
录4.泰州事业单位2014年实验学校人员。
评估等次
评
估
意
见
评估人(签字):年月日
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