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力基础知识点练习

力的概念

力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。一个力必然涉及两个物体，即施力物体和受力物体。例如，手推车，手是施力物体，车是受力物体。

练习：

1.人踢球时，对球施力的物体是______，同时______也受到球的作用力，这一事例说明______。

答案：人；人；物体间力的作用是相互的。

力的作用效果

力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。比如，用力拉弹簧，弹簧伸长，这是力使物体发生形变；踢足球，足球由静止变为运动，是力改变了物体的运动状态。

练习：

1.下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）

A.熟透的苹果从树上竖直下落

B.汽车匀速转弯

C.小孩沿直滑梯匀速下滑

D.人造卫星绕地球匀速转动

答案：C。A选项苹果速度大小改变；B选项汽车运动方向改变；D选项卫星运动方向改变，只有C选项小孩速度大小和方向都不变，运动状态未改变。

力的三要素

力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。比如，用不同大小的力推门，门的运动状态改变程度不同；朝不同方向拉窗帘，窗帘移动方向不同；在门的不同位置推门，所需力的大小不同。

练习：

1.用扳手拧螺母时，手握在扳手的末端比握在扳手的中间更容易拧紧螺母，这说明力的______会影响力的作用效果。

答案：作用点。

力的示意图

用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，就是力的示意图。线段的起点（或终点）表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。

练习：

1.画出放在水平桌面上的物体受到重力的示意图。

答案：在物体的重心（几何中心）处画一个竖直向下的箭头，标上重力符号G，线段长度可适当示意重力大小。

弹力

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有拉力、压力、支持力等。弹簧测力计是测量力的大小的工具，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。

练习：

1.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）

A.所测量的力不能超过量程

B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次

C.使用前应校零

D.弹簧测力计必须竖直使用

答案：D。弹簧测力计可以测量各个方向的力，不一定要竖直使用。

重力

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下的，利用这一特点可制成重垂线检查墙壁是否竖直等。重力的大小与物体的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。

练习：

1.一个物体的质量为5kg，求它受到的重力大小。

解：根据G=mg，m=5kg，g=9.8N/kg，可得G=5kg×9.8N/kg=49N。

摩擦力

两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。增大摩擦力的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度等；减小摩擦力的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面彼此分离等。

练习：

1.下列实例中，为了减小摩擦的是（）

A.汽车轮胎上刻有花纹

B.足球守门员戴有防滑手套

C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹

D.给自行车的车轴加润滑油

答案：D。A、B、C选项都是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，D选项加润滑油是使接触面彼此分离减小摩擦。