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2025年《小学教师资格证》面试冲刺资料

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：职业理念

1.阅读以下情境，回答问题：

小学二年级（1）班的小华最近上课总是不专心，东张西望，有时还会打扰旁边的同学。课堂上老师提出的问题，他也常常答不上来，显得有些沮丧。老师注意到小华平时喜欢画画，但在课堂上从不主动发言。针对小华的表现，请你运用“以人为本”的学生观，分析老师应该怎样做才能帮助小华改善现状？

2.作为一名小学教师，你如何看待“教书育人”这一教师职业的基本要求？请结合实际，谈谈你将如何践行这一要求。

3.学校组织教师学习“双减”政策的相关文件。有人认为，“双减”主要是减轻学生负担，与教师关系不大；也有人认为，教师工作负担可能反而加重了。对此，你持什么观点？请阐述你的理由。

第二部分：教育知识

4.简述小学阶段学生认知发展的主要特点及其对教学工作的启示。

5.结合小学教育的实际，谈谈如何培养学生的良好品德。

6.什么是“教学相长”？在小学教学中，教师应如何体现“教学相长”的理念？

第三部分：教学能力

7.阅读以下材料，回答问题：

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为。”阅读教学应“注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”。请结合小学语文阅读教学的实际，谈谈你对这段话的理解，并说明在实际教学中如何践行“学生是阅读主体”的理念。

8.请以“春天”为主题，为小学三年级学生设计一个15分钟左右的语文课片段，要求包含导入、新授、巩固等环节，并简要说明设计思路。

9.小学数学教学中常采用直观教具和学具。请结合具体实例，说明使用直观教具和学具对于小学数学教学的意义。

第四部分：学生指导

10.小学五年级（3）班的李明最近经常迟到，作业也经常不完成，与同学关系也有些紧张。班主任找他谈话，他却不承认有问题，还说自己“就是不想上学”。面对李明的情况，请你运用心理学的相关知识，分析他可能存在哪些问题，并提出相应的指导建议。

第五部分：班级管理

11.在班级管理中，班主任如何发挥学生的主体作用？请结合实例说明。

12.小学班级中常会出现一些学生之间的矛盾冲突。作为班主任，你将如何处理这些矛盾？请阐述你的原则和方法。

第六部分：通识素养

13.请结合当前社会热点，谈谈教育公平的重要性及其在小学教育中的体现。

14.阅读以下材料，回答问题：

“绿水青山就是金山银山。”这句话体现了人与自然和谐共生的理念。作为小学教师，你将如何在日常教育教学活动中，培养学生的环保意识和可持续发展理念？请提出你的具体做法。

试卷答案

第一部分：职业理念

1.答：老师应首先尊重和理解小华，了解他不专心、不发言的原因（如学习困难、缺乏自信、有其他兴趣等）。运用“以人为本”的学生观，老师应认识到每个学生都是独特的个体，发展的需要是多样的。其次，老师可以采用鼓励性评价，肯定小华的优点（如喜欢画画），激发他的自信心。可以通过设置难度适宜、趣味性强的学习任务，帮助小华体验成功。此外，可以设计一些与绘画相关的课堂活动，或安排小华担任小助手，鼓励他积极参与课堂。同时，与家长沟通，了解小华在家的情况，形成教育合力，共同帮助他改善。

解析思路：本题考查“以人为本”的学生观。答题关键在于理解该学生观的核心（学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人），并将其应用于分析具体教育情境。需要从尊重理解、因材施教、激发潜能、家校合作等多个角度提出具体的、符合小学生特点的教育措施。

2.答：“教书育人”是教师的天职，意味着教师不仅要传授知识（教书），更要注重学生的品德培养、能力发展、身心健康成长（育人）。教书是育人的基础，育人则是教书的根本目的。作为一名小学教师，我将努力践行“教书育人”。在教学中，我会认真备课，用生动有趣的方式传授知识，激发学生的学习兴趣。同时，我会结合学科内容，融入思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在班级管理中，我会关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，用健全的人格影响学生，培养学生的良好行为习惯和道德品质。我会关注学生的全面发展，不仅关注学业，也关注他们的身心健康和个性特长，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

解析思路：本题考查对教师职业理解的核心要求。答题关键在于准确理解“教书”与“育人”的辩证关系，明确教师的责任。需要结合小学教育的特点和学生的年龄特点，从知识传授、思想品德教育、能力培养、身心健康发展等多个维度阐述如何将“教书育人”落到实处。

3.答：我不同意上述两种观点。首先，“双减”政策的核心是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，这确实与教师密切相关，要求教师提高课堂教学质量