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个人专业成长工作计划

个人专业成长工作方案篇1

一、进展目标

依据自己的实际状况和现行教改的需要，我为自己制定的进展目标为：树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问结构,增加理论底蕴;工作中,乐观投身教育科研的改革与实践,乐观探究新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步成为优秀的老师。

1.仔细学习深刻理解《二期课改精神》、《学校数学教育》等几本书的内涵。

2.乐观参与各类听课活动（尤其是名师课），查找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。

3.完成有肯定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。

4.尝试发觉家庭教育中存在的问题以及这些问题给同学的学校学习过程中带来的影响。

5.连续进行课堂教学的`实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学力量、学习讨论力量都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学讨论等。

6.坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。

7.在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向讨论型老师靠拢。

8.依据形势需要结合自身进展的需求能进行学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。

二、成果形式：

1.每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客

2.数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

3.能够给其他班级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。

5.每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；

4.多听优秀老师的课（现场或录像），听课后写下听课体会并进行沟通；

5.能整合教材，备好本班级任教的课。

6.课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中胜利或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析；

三、达成目标的保障措施及自我检测措施：

困难猜测：

（1）由于工作的繁忙，时间上难以保证。

（2）自己的惰性也可能影响到目标的完成。

（3）有的目标的完成还需依靠外界的力气来完成。

应对措施：

（1）合理支配学习时间，指定短期和长远方案表。

（2）改进课堂教学，千方百计激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。

（3）仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。

（4）通过同学评价和考试成果检验课堂教学力量，使所教的同学有较大提高。

（5）每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

（6）通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升同学自学的力量。

自我检测：

时刻对比方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目标。

总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人力量。

个人专业成长工作方案篇2

一、指导思想

为仔细贯彻学校工作方案，适应学校科学进展、跨更加展的需要，落实《江苏省职业学校教学管理规范》，规范我校教学管理，创新教学管理模式，推动教学改革，打造一支高效优质的专业老师队伍，树立教学品牌，促进教学质量的大幅度提升，制定如下工作方案。

二、工作目标

1.进一步完善并落实各类教学管理制度。

2.加强教学队伍建设，进一步求真务实，形成团结向上的教学团队。

3.坚固树立“教学质量第一”意识，规范教学管理。

4.规范学藉管理工作。

5.进一步探究并落实教考分别制度。

6.加强校本教研工作。

二、工作措施

1.教学常规工作

课堂教学是学校教学工作的最终落脚点，学校的教学质量如何将取决于每一节课的实施状况。学校在以往的教学资料抽查中暴露出很多问题，课堂教学抽查中也发觉了一些不良现象，这既有老师的工作态度问题即师德问题，也有工作力量的问题。这些现象提示我们要连续做好基础性工作，常规管理不能放松，常规管理、规范管理需要常抓不懈。

针对上述问题，着重从以下方面改进：

（1）规范教学常规管理，加强教学过程的质量监控。进一步完善教学质量检查制度，健全对全校教学质量的管理和评估机制，深化