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小学语文比较阅读教学中的多元评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文比较阅读教学中多元评价策略的应用与实践。通过分析比较阅读教学的内涵及多元评价策略的构成，本文提出了具体的教学评价方法，以期为提升小学生语文素养和阅读能力提供有效途径。

关键词：小学语文；比较阅读教学；多元评价策略

一、概念阐述

（一）比较阅读教学的内涵

1.比较阅读教学的概念：比较阅读教学是指在语文教学中，通过对不同文本的对比分析，引导学生发现文本之间的异同，提高学生阅读理解能力的一种教学方法。这种方法旨在培养学生独立思考、批判性思维和创新意识，使学生在阅读过程中形成自己的见解和评价。

2.比较阅读教学的目的：比较阅读