统编版四年级下册语文1古诗词三首课件.pptxVIP

抓住关键语句想象画面体会思想感情

语文四年级下册1古诗词三首

四时杂兴春夏秋冬四个季节（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。xìng初夏时节

住宿，住在地名姓徐的人家开的客店（诗人）投宿在新市姓徐的人家开的客店中。春季

篱篱笆（篱落）疏疏：稀疏。shū蛱蝶：蝴蝶的一种。qīngtíng蜓

部首：结构：左右组词：蜻蜓笔顺：tínɡ

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。根据停顿，读古诗。jiálíwéi

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。稀稀落落果肉肥厚黄澄澄金灿灿真想吃一个呀！

有花有果，有形有色金黄（色）肥（形）雪白（色）稀（形）欢欣喜悦

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。蝴蝶诗意：白天变长了，路边的______在夏日的映照下，没有人经过，只有_______和________绕着篱笆飞来飞去。篱笆

“日长”时为什么会“无人过”？人去哪儿了？早出晚归干农活摘杏子采梅子麦地除草菜地施肥勤劳

诗人以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶？

夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（）、（）……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（），（）从它旁边经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲

一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。二、代诗人写的《四时田园杂兴（其二十五）》的“，。”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。

《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写__________江南的田园风光，表现了乡村生活的____________和诗人对田园风光的______。宁静闲适喜爱初夏时节

1、朗读古诗。（）的篱落（）的小径稀疏深远2、看到这样的景色，诗人会有些什么感受？径深人少，田园清幽，悠远宁静。闲适

忽有几个儿童嬉笑跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花从中，怎么也找不到了。

看到这样的景色，诗人会有些什么感受？菜花盛放，色彩明艳，景色美丽。儿童天真，蝴蝶活泼，生机盎然。

乡村春景图

《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童追赶蝴蝶的生动画面，表达了诗人闲适的心境。表达了作者对安逸、惬意的乡村生活的喜爱之情。

人景和谐

看了词你有什么疑问吗？

词的小知识词牌名规定了一首词的字数和曲调。例如：只要叫“清平乐”的词都是46个字。“清平乐”三个字后面用一个点做连接，后面的“村居”才是词的题目，意思是田园乡村生活。

词的小知识词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代盛于宋代。原来是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此也叫做长短句。词中空了两格不叫段，叫阕或者片，上面一段歌词叫上阕，下面一段叫下阕。上阕和下阕之间一般空两格，也有空一行的。

根据停顿读好词。wú

茅檐锄剥茅草屋檐（茅屋）

茅檐低小，溪上青青草。多一个“青”，让你看到了怎么样的草？绿油油绿得发亮叠词让这句话更加有韵味了。低矮的茅屋前，一条弯弯的，清澈见底的小溪缓缓流淌着，小溪两边长满青青草，溪水倒映着两岸微微摆动的青草，远看那草儿仿佛长在溪上。环境幽美，清新自然

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？吴地方言老翁和老妇聊过去的事聊家中的孩子们聊地里头的庄稼那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。陶醉、酒醉、沉醉……◎风景的迷人◎两个老人相亲相爱，精神愉快。◎孩子的懂事◎生活的安宁

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。wú大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。说说你的眼前浮现出怎样的情景？

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。怎么“卧”？仰卧、俯卧、侧卧……小儿无拘无束，天真可爱诗人最喜

《清平乐·村居》描绘了一幅优美的田园图景，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。