江苏省宿迁中学高中数学必修5苏教版导学案第10课时等差数列的概念.docVIP

第10课时等差数列的概念

【学习目标】

【问题情境】

理解等差数列的概念，会判断所给的数列是否为等差数列

【合作探究】

【展示点拨】

例1：判断下列数列是否为等差数列，若是等差数列，指出它的公差

求证：也是等差数列.

【学以致用】

2.已知下列数列是等差数列,在括号内填上适当的数：

(1)2，1，4，（），…；(2)3,(),(),6,….

3.等差数列2,m,6,…的公差是________________.

5.若x,x2,x3成等差数列,则x=________________.

8.在1和5之间插入3个数,使它们组成等差数列,则插入的第2个数是_____________.

10.若四个正数依次成等差数列，且这四个数的平方和为120，首尾两个数之积比中间两个数之积少8，求此四个数.

拓展延伸

说明理由.