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留守儿童安全卫生制度

一、留守儿童安全卫生制度

一、总则

本制度旨在规范留守儿童的安全卫生管理，保障留守儿童在校园内的生命健康安全，预防各类安全事故和卫生事件的发生。适用范围包括所有接受留守儿童的学校、寄宿机构及其他教育相关场所。制度依据国家相关法律法规和教育部门规定，结合留守儿童特殊群体特点制定，确保制度内容的科学性、可操作性和实效性。

二、组织机构与职责

1.学校设立留守儿童安全卫生管理委员会，由校长担任主任，成员包括德育处、医务室、后勤处及班主任代表。委员会负责统筹留守儿童安全卫生工作，制定年度工作计划，定期召开会议评估制度执行情况。

2.德育处负责留守儿童日常行为规范管理，监督安全卫生教育落实，组织应急演练和心理健康辅导。

3.医务室承担留守儿童健康监测和疾病预防工作，建立健康档案，提供心理健康支持，定期开展卫生知识宣传。

4.后勤处负责校园环境安全排查，维护消防设施、水电线路，确保食品卫生安全，定期消毒公共区域。

5.班主任作为留守儿童直接管理者，需每日记录学生出勤、健康状况，及时上报异常情况，与家长保持沟通。

三、安全管理制度

1.日常安全管理

（1）实行封闭式管理，外来人员进入校园需登记并经允许，禁止无关人员接触留守儿童。

（2）课间及午休期间安排教师巡视，重点区域如楼梯、操场设置安全员，防止拥挤踩踏。

（3）制定留守儿童点名制度，未到校学生班主任须在半小时内联系家长并上报德育处。

2.消防与交通安全

（1）每月检查消防器材，确保灭火器、应急灯完好，定期组织消防演练，教会学生正确使用灭火器和逃生方法。

（2）校车配备安全员，严格核对乘车学生身份，确保学生安全上下车，行驶途中禁止学生离开座位。

3.应急处置机制

（1）制定地震、火灾、食物中毒等突发事件应急预案，明确各岗位职责和疏散路线。

（2）设立24小时应急联络电话，突发事件发生时第一时间启动预案，第一时间通知家长。

四、卫生管理制度

1.个人卫生管理

（1）要求留守儿童每日勤洗手，配备洗手液和消毒液，教学生正确洗手方法。

（2）定期检查学生个人卫生，发现体癣、寄生虫等问题及时治疗，建立传染病隔离制度。

2.食品卫生管理

（1）食堂严格执行食品安全规范，采购食材索证索票，禁止过期食品进入校园。

（2）寄宿生用餐实行分餐制，餐具每日消毒，保持食堂通风，定期清理垃圾。

3.环境卫生管理

（1）宿舍每日进行湿式清扫，保持空气流通，禁止在室内吸烟、使用明火。

（2）校园定期喷洒消毒剂，灭四害，垃圾分类处理，确保饮用水安全。

五、健康监测与心理关怀

1.健康监测

（1）医务室每学期组织一次体检，建立健康档案，对特殊体质学生加强关注。

（2）每日监测学生体温，发现发热、咳嗽等症状立即隔离并送诊，追踪病情直至康复。

2.心理关怀

（1）配备专职心理教师，每月开展团体辅导，帮助留守儿童缓解孤独感。

（2）建立班级心理委员制度，收集学生情绪变化，严重情况及时上报心理教师介入。

六、家校协作与监督机制

1.家校沟通

（1）每周通过电话或视频与留守学生家长联系，反馈学生在校情况。

（2）每月召开家长会，讲解安全卫生知识，收集家长意见改进工作。

2.监督检查

（1）教育主管部门每学期抽查留守儿童安全卫生工作，对问题单位限期整改。

（2）设立举报电话，鼓励师生及家长举报安全卫生隐患，经核实给予奖励。

二、安全管理制度

一、日常安全管理

1.校园出入管理需严格把控。学校应设置专门门卫，对外来人员实行登记询问制度。来访者需说明事由并登记身份信息，经值周教师或部门负责人批准后方可进入校园。对于接送留守儿童的家长或委托监护人，应要求提前预约并说明联系方式，避免随意进入教学区或宿舍区。门卫需定期检查校门锁具及安防设备，确保无漏洞。在关键位置安装监控摄像头，覆盖主要通道和留守儿童活动区域，实现24小时监控，既能震慑不良行为，也能在事件发生后提供线索。

2.学生活动期间的安全防护需细致入微。课间十分钟是学生放松的时间，但也是发生意外的易发时段。学校应明确规定课间活动范围，禁止学生在楼梯间追逐打闹、在走廊拥挤推搡。可安排教师或高年级学生担任课间安全监督员，提醒低年级学生慢行，维护上下楼梯秩序。操场等开放活动区域，体育老师需提前检查场地设施，排除安全隐患，如沙坑中的杂物、跑道上的积水等。组织体育活动时，必须进行充分的热身，并讲解动作要领，防止运动损伤。对于年龄较小的留守儿童，教师应在活动前后加强点名，确保无人掉队。

3.留守儿童点名制度是及时发现异常情况的重要手段。班主任需建立详细的学生花名册，包括家庭住址、监护人联系方式、特殊健康状况等。每日上学前、课间、午休及放学时，必须进行两次点名，确保每个学生都在视线范围内或已知去向。若发现学生未按时到校，班主任应在第一时间联系