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小学美术优质教学公开课教案设计范本

在小学美术教学中，一份精心设计的公开课教案，不仅是教师教学思路的清晰呈现，更是引导学生感受美、创造美、体验美术乐趣的关键。它需要兼顾教学目标的达成、教学过程的生动性与启发性，以及学生主体性的发挥。以下为一份小学美术优质教学公开课教案的设计范本，供参考。

一、课题名称

《快乐的手指画——小动物的奇妙世界》(适用于小学二年级)

二、授课年级

小学二年级

三、课时

1课时(40分钟)

四、课型

造型·表现/综合·探索

五、教学目标

(一)知识与技能

1.初步了解手指画的基本方法，学习运用手指蘸取颜料进行点、按、拖、拉等动作，表现小动物的基本形态和特征。

2.尝试利用不同手指的指纹特点及组合方式，创作出至少一种自己喜欢的小动物形象，并进行简单的背景添画。

(二)过程与方法

1.通过观察、欣赏、讨论、示范和实践操作，引导学生主动探究手指画的乐趣和表现技巧。

2.鼓励学生大胆想象，运用不同的色彩和手指动作，体验造型的乐趣。

(三)情感、态度与价值观

1.感受手指画的独特魅力，激发对美术创作的兴趣和热情。

2.培养学生乐于尝试、勇于探索的精神，体验创作的快乐和成功的喜悦。

3.增强爱护小动物、热爱生活的情感。

六、教学重难点

教学重点：引导学生掌握手指画表现小动物的基本方法，能运用手指点、按等动作创作出小动物的形象。

教学难点：如何启发学生巧妙利用手指的形态和色彩的搭配，创作出富有童趣和想象力的小动物形象，并表现出一定的动态或情境。

七、教学准备

教师准备：

1.多媒体课件（包含各种可爱的小动物图片、手指画优秀作品、手指画步骤演示视频或图片序列）。

2.各色颜料（红、黄、蓝、白、黑、赭石等，建议使用可水洗儿童颜料）、调色盘、湿巾或小毛巾、示范用纸、水彩笔或油画棒（用于辅助添画）。

3.展示板或展示区。

学生准备：

1.图画本或素描纸（每人一张）。

2.水彩笔或油画棒。

3.湿巾或小毛巾（用于清洁手指）。

八、教学过程

(一)趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜激趣：教师说关于小动物的谜语（如：“耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜”——兔子；“身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高八度”——鹅），引导学生猜测，活跃课堂气氛。

2.情境创设：“小朋友们，我们刚刚认识了好多可爱的小动物，今天老师要带大家去一个特别的‘动物乐园’，这个乐园里的小动物可不是用画笔draw出来的，而是用我们身体的一个神奇‘工具’变出来的！想知道是什么工具吗？”（引导学生猜测，最终揭示“手指”）

3.揭示课题：“对啦！就是我们灵巧的小手！今天，我们就一起来学习用手指画画，创作《快乐的手指画——小动物的奇妙世界》。”（板书课题）

*设计意图：通过猜谜和情境创设，迅速吸引学生注意力，激发其好奇心和学习兴趣，自然导入本课主题。

(二)探索发现，示范讲解(约10分钟)

1.欣赏感知：教师播放多媒体课件，展示手指画小动物的优秀作品。

*引导学生观察：“这些画可爱吗？它们都是用什么画出来的？画了哪些小动物？”

*提问：“你发现这些手指画是用手指的哪个部位画的？（指尖、指腹、侧面）用了哪些颜色？”

2.技法探究：

*教师示范：教师以一两种典型小动物为例（如：小鸡、毛毛虫、小刺猬），现场进行手指画示范。

*点画：“看，老师用大拇指蘸上黄色颜料，在纸上轻轻一点，这像什么？（小鸡的身体）再用黑色颜料，用小指尖点出眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸡就出来了！”

*按画与拖画：“如果我想画一条毛毛虫，怎么办呢？可以用食指蘸上绿色颜料，连续按出几个椭圆形的身体，再用黑色画眼睛，红色画触角。如果想画小刺猬的刺，可以用指尖轻轻向后一拖，就能拉出尖尖的感觉。”

*色彩搭配：提醒学生注意色彩的搭配，比如小动物本身的颜色，以及背景色的选择，让画面更漂亮。

*清洁提示：强调在换颜色时，要用湿巾清洁手指，保持画面整洁。

3.启发想象：“除了老师画的这些，我们的手指还能变成什么小动物呢？（引导学生大胆想象，如：用椭圆形的手指印做小鱼的身体，用不同手指的组合画熊猫的脸等）”

*设计意图：通过欣赏优秀作品，开阔学生视野；教师直观示范，使学生掌握手指画的基本技法；启发想象，鼓励学生创造性地运用技法。

(三)自主创作，教师巡导(约15分钟)

1.明确要求：“现在请小朋友们也来当小小魔法师，用你们的手指创作自己喜欢的小动物。可以是一种，也可以是几种小动物在一起玩耍。画完小动物后，还可以用彩笔给它们画上简单的背景，让它们的家更漂亮。注意，颜色要涂均匀，保持画面和衣服的整洁。”

2.学