（最新）26年九年级物理下册第十八章 电功率第4节 焦耳定律（精品教学设计）.doc

第4节焦耳定律

【教学目标】

1.知道电流的热效应.

2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用.

3.知道等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用.

4.知道利用和防止电热的场合和方法;

5.在学习的过程中，渗透辩证唯物主义的思想.

【教学重点】

电热与电阻、电热与电流的关系的探究.电热的利用和防止.

【教学难点】

关于焦耳定律的计算.

【教具准备】

学生电源、导线、开关、滑动变阻器、电阻丝、烧瓶、温度计、水、电炉、电熨斗、电饭锅、热得快等电热器、多媒体课件等.

【教学课时】

1.5课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

教师出示一些用电器的图片，让学生观察，并提出问题：

（1）比较它们有何不同？

（2）灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？

（3）电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？

学生讨论、回答：灯泡发热，电风扇的电动机发热.

师这节课我们就来研究一下电与热的有关问题.

【进行新课】

知识点1电流的热效应

师请大家观察教材P120图18.4-1，图中电炉丝通电时都会产生什么现象？

说明电流在工作过程中消耗的电能转化成什么能了？

生：会产生热现象，说明电能转化成内能了.

板书：

电流通过导体时电能转化成内能，我们把这种