2025-2026学年第二学期班主任关于班级书香校园建设新学期活动方案-(2).docxVIP

2025-2026学年第二学期班主任关于班级书香校园建设新学期活动方案

为深入响应学校书香校园建设的总体部署，落实“立德树人”根本任务，丰富班级文化内涵，营造“爱读书、读好书、善读书”的班级氛围，培养学生良好的阅读习惯和自主阅读能力，提升学生的文学素养和人文情怀，引导学生在阅读中积累知识、启迪智慧、涵养品格，结合本班学生年龄特点、认知规律及班级实际情况，作为本班班主任，特制定2025-2026学年第二学期班级书香校园建设新学期活动方案，旨在通过多样化、常态化的阅读活动，推动书香文化融入班级日常，让阅读成为学生成长的日常习惯，助力学生全面发展。

一、指导思想

以学校书香校园建设工作要求为指引，坚持“以生为本、书香润心、文化育人”的核心原则，立足班级实际，以培养学生阅读兴趣和阅读习惯为核心，以丰富阅读活动为载体，以班级图书角为阵地，整合家庭、班级资源，构建“班级引领、学生主导、家长协同”的阅读育人体系，让阅读渗透到班级管理、课堂学习、课余生活的每一个环节，打造“书香班级”特色品牌，让书香滋养每一位学生的心灵，让阅读伴随每一位学生的成长。

二、工作目标

本学期，班级书香校园建设围绕“激发兴趣、培养习惯、提升素养、营造氛围”四大重点，明确以下目标，确保活动有序推进、取得实效：

1.兴趣目标：激发全体学生的阅读兴趣，让学生主动走近书籍、爱上阅读，摒弃“被动阅读”“应付阅读”的现象，养成“乐于阅读、主动阅读”的良好风尚，让阅读成为学生课余生活的主要选择。

2.习惯目标：培养学生良好的阅读习惯，引导学生掌握基本的阅读方法，做到“每日有阅读、每周有积累、每月有收获”，低年级学生能坚持每日亲子共读，中高年级学生能独立完成课外阅读，养成摘抄、批注、分享的阅读习惯。

3.素养目标：通过广泛阅读，丰富学生的知识储备，提升学生的阅读理解能力、书面表达能力和人文素养，引导学生在阅读中感悟道理、涵养品格，树立正确的世界观、人生观、价值观。

4.氛围目标：打造浓厚的班级书香氛围，完善班级图书角建设，通过多样化阅读活动，形成“人人爱读书、个个善表达”的班级风气，推动班级书香文化建设常态化、规范化，力争获评学校“优秀书香班级”。

三、组织架构及责任分工

为确保班级书香校园建设活动有序推进、责任落实到人，结合班级管理实际，成立班级书香校园建设工作小组，明确分工、协同发力，形成“班主任引领、班干部牵头、全员参与、家长配合”的工作格局：

（一）工作小组

组长：班主任（全面统筹班级书香校园建设工作，审定活动方案、部署工作重点，协调解决活动推进中的困难和问题，监督各项活动落实到位，对接学校相关部门，上报活动开展情况）

副组长：班长、学习委员（协助班主任开展工作，负责班级书香活动的具体组织、协调，跟踪活动推进进度，收集学生阅读反馈，汇总活动成果）

成员：各小组长、图书管理员（由学生自愿担任）、全体学生及家长（参与各项阅读活动，落实阅读任务，分享阅读心得，配合班级完成书香建设各项工作）

（二）具体责任分工

1.班主任：全面统筹班级书香校园建设工作，制定本学期活动方案；完善班级图书角建设，统筹图书采购、整理、借阅管理；组织开展各类阅读活动，引导学生主动参与；跟踪学生阅读情况，及时给予指导和鼓励；加强家校协同，引导家长配合开展家庭阅读活动；总结活动成效，优化活动举措，打造班级书香特色。

2.班长、学习委员：牵头组织班级各类阅读活动，制定具体活动流程，通知学生按时参与；跟踪学生每日、每周阅读任务落实情况，做好记录；收集学生阅读心得、摘抄、读后感等作品，整理汇总；组织学生开展阅读分享、交流研讨等活动，调动学生参与积极性；及时向班主任反馈学生阅读过程中的问题和建议。

3.图书管理员：负责班级图书角的日常管理，做好图书登记、分类、摆放、借阅、归还记录；定期检查图书完好情况，及时整理破损、缺失图书；督促学生爱护图书、按时归还，营造有序的借阅环境；定期向班主任反馈图书借阅情况和学生阅读需求，协助补充适合学生的图书。

4.各小组长：负责本组学生阅读任务的落实，督促组员按时完成每日阅读、每周摘抄等任务；组织本组学生开展小组内阅读分享活动，交流阅读心得；收集本组学生的阅读作品，上报学习委员；帮助阅读有困难的组员，形成互帮互助的阅读氛围。

5.全体学生：主动参与班级各类阅读活动，落实每日阅读任务，养成良好的阅读习惯；积极借阅班级图书，爱护图书、按时归还；认真做好阅读摘抄、批注，撰写读后感，分享阅读心得；主动参与阅读交流、读书演讲等活动，提升阅读表达能力；带动家长参与家庭阅读，形成家校共读的良好氛围。

6.全体家长：配合班级书香校园建设工作，引导孩子养成良好的阅读习惯，每天抽出固定时间陪伴孩子开展亲子共读（低年级重点）；为孩子购置适合的课外书籍，营造良好的家庭