初中全等三角形数学练习题集.docxVIP

初中全等三角形数学练习题集

全等三角形是平面几何的入门与基石，学好全等三角形，不仅能帮助我们解决各类几何证明与计算问题，更能培养逻辑推理能力与空间想象能力。以下为你精心准备了一套全等三角形练习题集，包含基础巩固、能力提升与综合拓展三个层次，希望能助你在全等三角形的世界里稳步前行。

一、核心知识回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下判定两个三角形全等的基本方法，它们是我们解题的“利器”：

*SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。

*SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

*ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*AAS（角角边）：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

*HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（仅适用于直角三角形）。

请时刻牢记，“对应”二字是全等三角形证明的核心，在书写证明过程中，务必注意顶点的对应顺序。

二、基础巩固篇

题目1：如图1，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：△ABC≌△DEF。

解答与思路分析：

要证明△ABC≌△DEF，我们已知AB=DE，AC=DF，这是两组对应边相等。题目中还给出BE=CF，观察图形可知，BC和EF分别是△ABC和△DEF的第三边。因为B、E、C、F在同一直线上，所以BC=BE+EC，EF=EC+CF。由于BE=CF，那么BE+EC=CF+EC，即BC=EF。现在，△ABC和△DEF的三条边对应相等，根据“SSS”判定定理，可证△ABC≌△DEF。

证明：

∵BE=CF(已知)

∴BE+EC=CF+EC(等式的性质)

即BC=EF

在△ABC和△DEF中，

AB=DE(已知)

AC=DF(已知)

BC=EF(已证)

∴△ABC≌△DEF(SSS)

题目2：如图2，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，AD=AE。求证：∠B=∠C。

解答与思路分析：

要证∠B=∠C，观察图形，∠B和∠C分别在△ABE和△ACD中（或△BEC和△CDB，但初看条件，△ABE和△ACD的条件更直接）。已知AB=AC，AD=AE，且∠A是这两个三角形的公共角。因此，在△ABE和△ACD中，有两边及其夹角对应相等，根据“SAS”可判定它们全等。全等三角形的对应角相等，从而∠B=∠C。

证明：

在△ABE和△ACD中，

AB=AC(已知)

∠A=∠A(公共角)

AE=AD(已知)

∴△ABE≌△ACD(SAS)

∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等)

题目3：如图3，已知∠1=∠2，∠B=∠D，AB=AD。求证：BC=DC。

解答与思路分析：

要证BC=DC，我们可以尝试证明BC和DC所在的三角形全等。观察到BC在△ABC中，DC在△ADC中，连接了AC（虽然图中可能已画出，或需要自行判断）。已知∠B=∠D，AB=AD，∠1=∠2。∠1和∠2是哪个角呢？通常这类题目中，∠1和∠2可能是∠BAC和∠DAC，或者∠ACB和∠ACD。假设∠1是∠BAC，∠2是∠DAC（具体需结合图形，但根据题意“∠1=∠2，∠B=∠D，AB=AD”，符合“AAS”或“ASA”的条件）。若AB=AD，∠B=∠D，∠BAC=∠DAC（即∠1=∠2），那么在△ABC和△ADC中，两角及其中一角的对边对应相等（AAS），可证全等，从而BC=DC。

证明：

在△ABC和△ADC中，

∠B=∠D(已知)

∠BAC=∠DAC(已知∠1=∠2，假设此即为对应角)

AB=AD(已知)

∴△ABC≌△ADC(AAS)

∴BC=DC(全等三角形的对应边相等)

三、能力提升篇

题目4：如图4，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且BD=CE。求证：∠ADE=∠AED。

解答与思路分析：

要证∠ADE=∠AED，这两个角在△ADE中，若能证明AD=AE，则等角对等边。已知AB=AC，BD=CE。因为AD=AB-BD，AE=AC-CE，而AB=AC，BD=CE，所以AD=AE。因此，△ADE是等腰三角形，故∠ADE=∠AED。或者，也可以通过证明△ABE≌△ACD（SAS）得到∠AEB=∠ADC，再利用平角性质得到∠ADE=∠AED，但显然第一种思路更直接。这里我们采用第一种思路。

证明：

∵AB=AC(已知)

BD=CE(已知)

∴AB-BD=AC-CE(等式的性质)

即AD=AE

在△ADE中，

∵AD=AE

∴∠ADE=∠AED(等边对等角)

题目5：如图5，已知