八级上册英语Unit 2阅读与写作教学设计.pdfVIP

第2单元她在想猫。

我.教学模式

阅读和写作II.教学目标1.通过和学习并理解词汇。2.理

解《爱丽丝梦游仙境》的故事。3.通过英语故事培养学生的英语。

III.教具投影仪,一些和机IV.教学步骤

第一(活动1‑活动3)

步骤1：听写1.复习过去进行时：was/were＋doing2.展示，然后让学生造句。

步骤2：阅读前1.展示并学习新单词。2.向学生展示一张并提问：（1）看看

这张，你觉得奇怪吗？（2）你为什么觉得它奇怪？3.然后展示本课的标题，并讲

解新单词。例如：两次、一次或两次、突然、粉红色、口袋、田野、思考、深、当⋯⋯

时候、干燥。步骤3：阅读1.快速阅读问学生快速阅读课文并回答问题：爱丽丝在掉进

兔子洞时在想什么？2.略读（1）要求学生略读课文，并按发生的顺序编号。（2）

核对并朗读句子。3.仔细阅读（1）第一段：1全班一起读并回答这两个问题：爱

丽丝和她姐姐在河边做什么？然后有什么东西从她们身边跑过？接着核对。2请一

位在课堂上读第一段，其他学生找出难点。3解决难点。（2）第二段：1请

读这一段，然后找出证明这只兔子与众不同的。2请一名学生担任“小老师”来核

对。3自己读并指出重点。4解决难点。（3）第三段：1让学生读完第三段后回答

这三个问题：兔子洞深吗？洞里够亮能看清一切吗？爱丽丝最后落在了哪里？2读这一

段并找出难点。3请六名学生读第三段。

Unit2Shewasthinkingabouthercat.

Ⅰ.Teachingmodel

Readingandwriting

Ⅱ.Teachingaims

1．Tolearnandunderstandthetopicwordsthroughtalkingandlistening.

2．TounderstandthestoryAlicesAdventuresinWonderland.

3．TodevelopstudentsgreatinterestinEnglishthroughtheEnglishstory.

Ⅲ.Teachingaids

Aprojector，somepicturesandataperecorder

Ⅳ.Teachingsteps

第一(Activity1－Activity3)

Step1：Haveadictation

1．Revisethepastcontinuous：

was/were＋doing

2．Showthepictures，thenletstudentsmakesentences.

Step2：Pre－reading

1．Showthepicturesandlearnthenewwords.

2．Showstudentsapictureandask：

(1)Lookatthispicture.Isitstrange?

(2)Whydoyouthinkitsstrange?

3．Thenshowthetitleofthesonandlecturethenewwordsaswell.

eg：twice，onceortwice，suddenly，pink，pocket，field，thinkabout，deep，while，dry.

Step3：Reading

1．Scanning

Askstudentstoscanthepassageandanswerthequestion：

WhatwasAlicethinkingaboutwhileshewasfallingdownarabbithole?

2．Skimming

(1)Askstudentstoskimthepassageandnumbertheeventsintheorderof